我的數(shù)學(xué)老師400字小學(xué)作文
我的數(shù)學(xué)老師性格十分古怪，讓人捉摸不透。
沈老師看起來(lái)挺年輕，但是當(dāng)沈老師低下頭來(lái)教同學(xué)作業(yè)時(shí)，我們就能看到他烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根銀發(fā)，沈老師褲子上總愛(ài)掛一串鑰匙，走起路來(lái)“叮鈴叮鈴”地響，每次快上課的時(shí)候，大家只要聞到其聲，就馬上安靜下來(lái)。
我之所以說(shuō)沈老師讓人捉摸不透是因?yàn)樯蚶蠋煶３Ｗ龀鲆恍┢婀值呐e動(dòng)。有一次放學(xué)了，我在等六零一班的`一位同學(xué)一起回家，沈老師走了過(guò)來(lái)，看著窗外的風(fēng)景，我隨便的叫了一聲“沈老師好！”可是沈老師沒(méi)理我，大約過(guò)了五秒，沈老師轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，我并不知道沈老師有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我打招呼，想重復(fù)又不敢重復(fù)，那時(shí)的我真是窘迫極了！再比如：沈老師每次進(jìn)教室或辦公室都要嘆一口氣，好像碰到了什么倒霉的事情，但是臉上卻還洋溢著笑容。
沈老師還有孫猴子的臉說(shuō)變就變這一招，我們考試考得不好時(shí)，沈老師就會(huì)在課堂上暴跳如雷的批評(píng)我們，聲音響的隔壁兩個(gè)半都能聽(tīng)得一清二楚，但是沒(méi)過(guò)幾分鐘，沈老師就會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的來(lái)教育我們。
另外我覺(jué)得沈老師有一句話(huà)說(shuō)得非常對(duì)“在上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講，下課了就痛痛快快地玩。”
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