家長(zhǎng)會(huì)的感想周記

　　星期五的時(shí)候，在學(xué)校參加了一節(jié)家長(zhǎng)會(huì)——好習(xí)慣益終生。

　　談到要從小培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，好多人都不以為然，認(rèn)為現(xiàn)在孩子還小，等長(zhǎng)大了自然就好了，殊不知，孩子就像一棵小樹苗一樣。剛栽下的時(shí)候，用心的澆水施肥修剪，他就會(huì)順著你設(shè)定的方向發(fā)展，而且以后會(huì)越來越順利。

　　為什么人家的孩子各方面都很優(yōu)秀，我們的孩子卻懶散沒有上進(jìn)心，玩耍學(xué)習(xí)沒規(guī)律，要怎樣就怎樣，干什么事情有始無終，缺乏堅(jiān)持到底的毅力。這樣的壞習(xí)慣不是一天兩天形成的，而是長(zhǎng)時(shí)間的放任自由烙下的病根。

　　以前孩子上幼兒園的時(shí)候，老師布置的作業(yè)從來沒有重視過，他想寫就寫，不想寫也沒有強(qiáng)迫讓他完成。當(dāng)時(shí)有一種僥幸心理，幼兒園老師的忠告沒放在心上。心想：“等孩子將來上學(xué)了再嚴(yán)點(diǎn)也不晚�！�

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)——好習(xí)慣益終生，感受到了緊迫感和差距。要想讓孩子改變以前得過且過的壞習(xí)慣，就必須付出比別人多幾倍的努力。同樣，有幸我們遇到了一位不厭其煩的，一直在后面發(fā)短信督促孩子和家長(zhǎng)的老師。幾乎每天都公布孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，有好多時(shí)候我們不知道情況，通過老師的反饋，在家里或正上班的間隙，也知道孩子的學(xué)習(xí)情況。

　　所以，家長(zhǎng)的拖拉也造就了孩子的拖拉。好習(xí)慣益終生，家長(zhǎng)的改變就是孩子的改變。

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