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《我的名字》(北師大版二冊教材)教學(xué)設(shè)計(網(wǎng)友來稿) 教案教學(xué)設(shè)計

發(fā)布時間:2017-6-23 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

  

周麗霞

課題:我的名字 課時:一

教學(xué)目標:

1、朗讀、背誦課文,理解“成長”的含義在于學(xué)會關(guān)心他人,幫助他人,盡到社會的責(zé)任。懂得“小雷鋒、紅領(lǐng)巾”等稱呼的褒揚之義。

2、補足課文省略的部分,復(fù)述課文的記述的幾件事。

3、認字12個,積累新偏旁--父子頭、女子旁和土字旁。

4、寫字7個,學(xué)習(xí)新筆畫橫折折折鉤。繼續(xù)培養(yǎng)運用知識分析字形的能力,繼續(xù)培養(yǎng)揣摩字形的習(xí)慣。

教學(xué)重難點:朗讀、背誦課文,理解“成長”的含義在于學(xué)會關(guān)心他人,幫助他人,盡到社會的責(zé)任。懂得“小雷鋒、紅領(lǐng)巾”等稱呼的褒揚之義。補足課文省略的部分,復(fù)述課文的記述的幾件事。

教學(xué)方法:小組合作學(xué)習(xí)法

教學(xué)過程:

一、開門見山,出示課題。

1、出示課題,出示課題。

2、看到這個題目,你會想到什么?

3、這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這首兒歌,了解一下“我的名字”。

二、學(xué)習(xí)課文,認識生字。

1、自讀課文,標出生字。

2、同位互相幫助,要求:不會的字請同桌幫忙。

3、檢查生字的讀音。

4、學(xué)習(xí)課文體會文意:

自己讀課文,思考:大人們?yōu)槭裁催@樣稱呼我?

根據(jù)學(xué)生回答學(xué)習(xí)課文:

第一節(jié):叔叔有什么難題,我可以幫助他?“我”幫助他了嗎?怎么知道的?復(fù)述一下這個故事。

第二至四節(jié)可以按以上的程序進行。

學(xué)習(xí)最后一小節(jié):齊讀課文,自讀體會:我熱心幫助別人的行為使大家記住了我,感受到了春天般的溫暖,給人們留下了美好的印象。

5、指導(dǎo)朗讀課文。

6、認讀生字。生字寶寶從文中跑出來了,你能認識他們嗎?

出示生字卡片,開火車讀并練習(xí)組詞。

7、調(diào)皮的生字寶寶又回到課文中了,你還能認識它們嗎?

三、指導(dǎo)書寫生字。

1、重點指導(dǎo)書寫“奶奶”的書寫方法。

2、練習(xí)書寫生字。

3、談一下通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你知道了什么?

四、作業(yè):仿寫一小節(jié) 。

板書設(shè)計:

小朋友

我的名字 紅領(lǐng)巾

好孩子

小雷鋒

作者郵箱: zhoulixia1111@sina.com

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