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部編語(yǔ)文一下《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2017-9-27 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

  【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí) “坡”、“割”等12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“嗎”、“吧”等6個(gè)字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

3、初步了解動(dòng)物活動(dòng)與天氣的關(guān)系,特別是了解下雨前動(dòng)物的活動(dòng)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí) “坡”、“割”等12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“嗎”、“吧”等6個(gè)字。

【教學(xué)難點(diǎn)】

正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

多媒體課件。

【教學(xué)過(guò)程】

第一課時(shí)

激趣導(dǎo)入:

一、(黑板)烏云圖。問(wèn):這是什么天氣?齊讀課題。

除了烏云,還有那些跡象也能預(yù)示天要下雨了?

二、初讀課文

1、老師范讀課文,要求學(xué)生聽(tīng)準(zhǔn)字音。

2、自由讀課文,把生字讀正確,把課文讀通順,并標(biāo)出自然段。

3、同桌互讀分自然段。

3、把圈畫(huà)生字詞,讀兩遍。

三、生字的學(xué)習(xí)

1、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)你找到了那些生字,在那個(gè)詞語(yǔ)或那個(gè)句子里找到的?(師以相應(yīng)的生字卡片貼到黑板上)

2、思考一分鐘,請(qǐng)學(xué)生大膽記生字,如:“坡” 左右結(jié)構(gòu),提土旁,熟字加偏旁,(山坡)

請(qǐng)學(xué)生大膽教大家讀。

3、加強(qiáng)記憶,師打亂生字的次序,全班搶讀。

4、大組開(kāi)火車比賽。

四、課文的初步學(xué)習(xí)

1、說(shuō)說(shuō)共有幾段

2、學(xué)生自由讀。(單個(gè)或小組)

3、請(qǐng)學(xué)生逐段朗讀。如:學(xué)生讀第一自然段,大家仔細(xì)聽(tīng),讀完后評(píng)一評(píng)。

4、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)從這篇課文,你讀懂了什么。

五、還不能解決的疑問(wèn)或老師提出的疑問(wèn)保留。細(xì)讀課文。

1、學(xué)習(xí)第1----3自然段

學(xué)生自由讀

學(xué)生交流讀懂了什么

用“----”話出小白兔的話,用“=====”話出小燕子的話。

指名讀,并評(píng)議。

小組分角色讀

重點(diǎn)指導(dǎo)讀“我正忙著捉蟲(chóng)子呢!”

全班男女生分角色讀,讀出小白兔疑問(wèn)的語(yǔ)氣,小燕子耐心、溫和的語(yǔ)氣

2、小組合作學(xué)習(xí)第4--7自然段。

學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法。

學(xué)生自由和作讀。

小組練讀:小白兔有碰到了誰(shuí)?問(wèn)了什么。小動(dòng)物是怎樣回答的?

小組派代表到班上說(shuō)。

小組分角色朗讀

指名分角色朗讀

齊讀,表演讀。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)鞏固

1、學(xué)生自由認(rèn)讀生字。

2、匯報(bào)交流,重點(diǎn)指導(dǎo)。

3、學(xué)生口頭擴(kuò)詞。

4、分自然段朗讀生字

二、學(xué)習(xí)第八、九自然段。

1、啟發(fā)學(xué)生思考:

聽(tīng)了小動(dòng)物的話,小白兔相信了嗎?

天真的下雨了嗎/

2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀第8、9自然段。(讀出小白兔焦急機(jī)的肯定語(yǔ)氣)

3、引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)下雨前的征兆:小燕子、小魚(yú)、螞蟻的活動(dòng)。

三、指導(dǎo)背誦課文

1、自由被課文,學(xué)生挑選自己喜歡的部分背誦。

2、指名背誦。

四、拓展思維,課外延伸。

1、學(xué)生談?wù)勥知道那些動(dòng)物下雨前的征兆。

2、學(xué)生交流有關(guān)動(dòng)物與天氣的趣聞。

五、書(shū)寫(xiě)生字

1、學(xué)生認(rèn)讀要求書(shū)寫(xiě)的字。

2、交流書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意的地方。

3、教師范寫(xiě)學(xué)生認(rèn)為難寫(xiě)的字。

4、學(xué)生描紅,書(shū)寫(xiě)。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】 

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