教學目標： 

1.會詢問天氣，能簡單的談論天氣。 

2.能聽懂簡單的運用“晴天”“陰天”等與天氣有關的常用詞語。 

3.能聽懂故事中與天氣有關的詞語。 

教學重點：會詢問天氣，能簡單的談論天氣。 

教學難點：能聽懂簡單的運用“晴天”“陰天”等與天氣有關的常用詞語。

教學過程：

一， 會話 

1.引導學生觀察圖畫，說一說畫面上有誰？他們在哪里？ 

2.學生拼讀句子，練讀對話。 

3.學生兩人分角色對話。 

二，活動 

1.引導學生看圖，讓學生說一說圖上畫的是什么天氣。 

2.學生拼讀詞語，記憶與天氣有關的詞語。 

3.讓學生簡單的描述不同的天氣有什么特點。 

4.讓學生兩人小組分角色互問互答，每個同學都有機會回答。 

5.擴展練習。引導學生交流，你還知道哪些天氣？你喜歡什么樣的天氣？ 

三，聽故事。 

1.播放教學光盤，讓學生說一說這是什么季節(jié)發(fā)生的事情，故事里都有誰。 

2.引導學生依次觀察5幅圖，說一說每個場景是什么意思。 

3.學生再次觀看教學光盤，跟讀故事。 4.學生分角色朗讀故事。 

四，課堂總結：通過今天的課你有什么收獲？ 

[新疆專用一年級下冊第二單元語文聽說課《今天會下雨嗎》教學設計]相關文章：

1.語文說課需用課件嗎

2.語文第二單元測試題

3.小學語文第六冊第二單元測試題

4.一年級語文上冊第二單元測試題

5.蘇教版語文第二單元質檢測試題

6.人教版三年級語文下第二單元試題

7.必修2英語第二單元課件

8.小學語文第一冊第二單元《漢語拼音》教學設計

9.小學第二單元《悄悄話》課件

10.英語八下第二單元課件