凌云
一、復(fù)習
1、游戲“拼字母”（課件出示d t n l 分解后的部件 ）學生拖動部件拼出這課所學的四個聲母讀一讀。
1、 生活中哪些地方有d t n l的身影？
2、 拼音練習。、
（1）、開火車拼讀音節(jié)。
（2）、課件出示：dà mǐ、 tǔ dì、 mǎ、 tù 。注意這就是詞語，詞語單獨一個意思，讀詞語要連讀。（范讀、領(lǐng)讀、開火車。）
二、看圖認字：
1、 點擊課件出示情景圖，引導(dǎo)學生看懂圖意。圖上有些什么小動物�。�
2、 隨機出現(xiàn)“馬、兔”的音節(jié)，讓學生帶調(diào)拼讀。
3、看圖編故事，小馬和小兔之間到底發(fā)生了一件什么事？你能看圖說幾句話嗎？
3、 出示帶拼音的詞語：大米、土地、馬、兔，根據(jù)拼音讀一讀。
4、 這些生字寶寶你認識嗎？你是怎么知道的？不認識的，你有什么好辦法能把它們記�。�
5、 誰能給這些生字寶寶找找朋友？
6、 鞏固生字，出示與圖有關(guān)的兒歌，拍手讀兒歌。
“小馬馱大米，米粒灑一地，小兔追上來，勸它快停蹄�！�
三、拼讀兒歌。
過渡：看大家學得這么認真，拼音朋友要送給大家一首兒歌。
1、 課件出示兒歌《輕輕地》，在小小組里和小伙伴一起拼一拼，讀一讀，找一找新學的聲母組成的音節(jié)。
2、 你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。
3、 讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開小火車、齊讀）
4、 用自己喜歡的方式把兒歌讀給好朋友聽。
5、 男女生讀--齊讀--表演讀。
四、總結(jié)
這幾節(jié)課，我們學會了聲母d t n l和它們的拼音。并能拼讀詞語和兒歌，還認識了幾個生字寶寶。小朋友們學得很認真。課后，小朋友們要多用拼音卡片來練習聲母和單韻母的拼音。
作者郵箱： lxh_1968@163.com
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