教學(xué)目標：
�。薄⑼ㄟ^學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解森林王國失蹤的原因及后果，使學(xué)生樹立環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生保護森林、熱愛大自然的思想感情。
２、認讀本課生字１４個學(xué)會，生字１０個。
�。场W(xué)習(xí)用課文中的話概括課文內(nèi)容。
教學(xué)重點、難點：
�。�、認讀本課生字１４個學(xué)會，生字１０個。
�。�、學(xué)習(xí)用課文中的話概括課文內(nèi)容。
教學(xué)準備：
錄音機
教學(xué)時間：
�。舱n時
教學(xué)過程：
第一課時
一、激情導(dǎo)入
同學(xué)們，在很久以前，我們的地球上有一個十分美麗的森林王國，有一天，他卻神秘的失蹤了？你們想知道他失蹤的原因嗎？今天就讓我們來學(xué)習(xí)《失蹤的森林王國》
二、學(xué)習(xí)課文。
１、請同學(xué)們自讀課文，注意，本課的生字較多，一定要讀準字音，如果遇到不認識的字就用自己喜歡的方式進行解決。
�。�、進行生字的重點學(xué)習(xí)。
你認為哪個字最難記，和周圍的同學(xué)交流一下，看看是否能找到最好的識記方法。
開火車讀生字。
�。场⒛x課文，自己看看課文可以分成幾部分。說說自己的理由。
�。�、森林王國是一個怎樣的王國？
請同學(xué)們自己讀一讀課文的１～３自然段，說一說。
你喜歡這樣的王國嗎？為什么？
�。怠⑸滞鯂鵀槭裁磿й�？
請同學(xué)們自己讀課文的４～１３自然段，分析一下。
讓學(xué)生在小組中進行交流。
�。�、新國王對特別法令懷恨在心。
�。狻⒙犘胚h方客人的建議。
你從哪些地方可以看出他建造新王國的決心很大。
�。�、砍伐森林的后果是什么？
如果你是小動物，你會想對國王說些什么？
�。�、在王國中都發(fā)生了哪些不愉快的事？
讓學(xué)生進行分別的總結(jié)。
為什么會發(fā)生這么多不愉快地事情？
�。�、請你總結(jié)一下，為什么森林王國會消失的無影無蹤。
三、小結(jié)：
想一想，老國王為什么會建立那條特別法令？
把這個故事自己編一編，演一演。
第二課時
一、復(fù)習(xí)生字
開火車讀生字，注意：“勉”“穎”的讀音。
二、教寫生字
進行認真的觀察，說一說，哪個字你認為最難寫。
針對學(xué)生提出的問題，讓學(xué)生之間先進行交流。
重點指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“饒”字，注意他沒有點。
“穎”、“燥”指導(dǎo)學(xué)生進行重點書寫。
學(xué)生練寫，教師巡視檢查。進行適時指導(dǎo)。
三、表演
請同學(xué)把自己組編的故事演一演，想一想，那位失去王國的國王會想些什么？
作業(yè)：
如果你是那位國王，你會怎樣重建自己的王國。把你自己的想法寫下來。
[《失蹤的森林王國》教學(xué)設(shè)計(西師版三年級下冊)]相關(guān)文章：
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