�。ㄕZ文S版）一年級(jí)語文教案 《我讀對聯(lián)識(shí)漢字》
教學(xué)目的
1、認(rèn)識(shí)“美、民、歲、歡、笑、新、年、百、萬”9個(gè)生字，會(huì)寫“萬、百、民、竹”4個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀對聯(lián)，了解對聯(lián)意思。
3、激勵(lì)學(xué)生在生活中多角度識(shí)字，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好態(tài)度。讓學(xué)生受到祖國民族傳統(tǒng)文化的熏陶和感染。
教學(xué)過程
一、看圖引入新課
1、課文共有幾幅圖？每幅圖畫的是什么？
2、借助圖畫和老師的介紹，讓學(xué)生粗略的了解對聯(lián)。
二、出示課題，學(xué)生朗讀課題
三、自學(xué)生字
1、出示第一副對聯(lián)，讓學(xué)生借助拼音認(rèn)識(shí)生字，讀準(zhǔn)字音。
2、說說是怎樣記住字形的
3、依次出示第二、三副對聯(lián)，標(biāo)出要求認(rèn)識(shí)的字，學(xué)生自主識(shí)字。
四、朗讀感悟
1、指導(dǎo)朗讀對聯(lián)。
2、引導(dǎo)學(xué)生了解每副對聯(lián)的意思。
3、熟讀對聯(lián)，鼓勵(lì)學(xué)生背誦。
五、你家貼過對聯(lián)嗎？讓學(xué)生說說看對聯(lián)認(rèn)識(shí)的字。
六、指導(dǎo)書寫。 語 文
教學(xué)反思：
1、情景激趣，導(dǎo)入新課，很快把學(xué)生帶入到過年貼對聯(lián)的情景中。
2、在讀對聯(lián)的過程中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，他們不僅認(rèn)識(shí)了生字，感悟了對聯(lián)蘊(yùn)含的道理，還知道了一些關(guān)于對聯(lián)的知識(shí)，如：對聯(lián)是由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批組成的；如何判斷上聯(lián)和下聯(lián)；學(xué)會(huì)了如何貼對聯(lián)；讀對聯(lián)時(shí)，還應(yīng)從先讀上聯(lián)，再讀下聯(lián)等等。
3、在教學(xué)中我注重了會(huì)寫生字的音、形的教學(xué)，但忽略了字的“義”的教學(xué)。
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