《“心正筆正”的柳公權(quán)》教學(xué)反思
今天我執(zhí)教了《“心正筆正”的柳公權(quán)》一文。這篇課文講述的是晚唐時(shí)期大書(shū)法家柳公權(quán)的故事，既簡(jiǎn)要介紹了他的書(shū)法成就，又重點(diǎn)記敘了他向皇帝直言勸諫的兩件事，體現(xiàn)出他剛正不阿的精神品質(zhì)。
這節(jié)課教學(xué)內(nèi)容按計(jì)劃完成，時(shí)間安排合理。由于課件的幫助，課堂的容量明顯增大，使教學(xué)內(nèi)容變得直觀、形象，有利于對(duì)課文內(nèi)容的理解。
教學(xué)中，我主要遵循了三點(diǎn)，一是深挖文本，把文本內(nèi)容講透。在我的指導(dǎo)和引領(lǐng)下學(xué)生較好的理解了課文內(nèi)容。二是以讀為主，讓學(xué)生在讀中品味，讀中解惑。這節(jié)課我采用指名讀、齊讀、輕聲讀、默讀等多種朗讀形式，讓學(xué)生在讀中感悟，在交流中明白了柳公權(quán)流芳百世的不僅是他的書(shū)法，還有他那鐵骨錚錚的品格。三在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上感悟文章的寫(xiě)作特點(diǎn)，滲透寫(xiě)作知識(shí)的講解。
回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，自己覺(jué)得以下幾個(gè)地方做的不夠好：
一、在對(duì)重點(diǎn)句子的理解上，有些急，引導(dǎo)還欠巧妙，應(yīng)給學(xué)生充分地思考和交流時(shí)間。
二、學(xué)生的熱情沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)，課堂氣氛不夠熱烈，我想還是自己的情緒不夠感染學(xué)生。
總之，上好一節(jié)課并不很容易，需要充分準(zhǔn)備，多方調(diào)控。以上缺點(diǎn)今后教學(xué)中我將努力克服與調(diào)整.
[《心正筆正的柳公權(quán)》教學(xué)設(shè)計(jì)(S版五年級(jí)上冊(cè))]相關(guān)文章：
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