泊船瓜洲

淮北市百善礦小學 郝學華

一、背詩導入。

二、學習《泊船瓜洲》。

1、自由感情朗讀古詩，感知詩意。

2、指名朗讀，師指導。

3、競賽讀。

4、練習 背誦。

5、結(jié)合注釋，理解詩意。？（小組合作）

6、交流詩意。

師總結(jié)：從京口到瓜州僅一江之隔，而京口到南京也只隔著幾座山。春風又吹綠了長江南岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)。

7、簡介王安石。引導學生畫出京口、瓜洲、鐘山的地理圖。

8、同學們，假如你來到江邊，望到了對岸，而你的家鄉(xiāng)就在離對岸不遠的地方，你會怎樣想呢？

鼓勵學生暢所欲言。

9、感情朗讀，體會作者的思鄉(xiāng)之情。

10、拓展思維，學習詩人的推敲精神。

“春風又綠江南岸”的“綠”字，曾改過多次，最后才定稿為“綠”，他以前用過哪些字？為什么用“綠”字？

小組合作，討論探究。

最后，引導學生認識到，“綠”本是形容事物顏色額詞，用在這里仿佛在人們面前展現(xiàn)了一幅春風吹過江南一下子變綠的畫面，盡情地表達了作者對江南家鄉(xiāng)的熱愛和對家鄉(xiāng)美景的思戀。

11、拓展視野，欣賞古詩。

出示古詩

元日

王安石

爆竹聲中一歲除，

春風送暖如屠蘇。

千門萬戶曈曈日，

總把新桃換舊符。

學生自讀欣賞，師適當講解。

[泊船瓜洲(網(wǎng)友來稿) 教案教學設計]相關文章：

1.《泊船瓜洲》課件

2.泊船瓜洲賞析

3.泊船瓜洲的優(yōu)質(zhì)教案

4.泊船瓜洲課件

5.泊船瓜洲王安石教案

6.《泊船瓜洲》詩歌賞析

7.王安石泊船瓜洲教案