刷子李(人教版五年級(jí)課堂實(shí)錄)

發(fā)布時(shí)間：2017-1-3 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

教學(xué)過程：

一、課前交流

繞口令：《俗世奇人》述說世俗不俗之人

師：1、“不俗”你覺得是什么意思？

2、現(xiàn)在的魔術(shù)界也有個(gè)這樣的不俗之人，同學(xué)們知道他叫什么嗎？

3、馮驥材老師的這本書中就記載了許多這樣的不俗之人，有個(gè)叫張明三的人，他的泥人手藝。。。。當(dāng)?shù)厝私o個(gè)雅號(hào)“泥人張”。那劉謙你想給他也起個(gè)雅號(hào)嗎？叫什么好呢?

二、導(dǎo)入課題

今天我們將再去領(lǐng)略另一位俗世奇人的風(fēng)采，他就是“刷子李”。我想請(qǐng)個(gè)我們班上書法最好的同學(xué)來幫老師寫上這個(gè)課題。

果然寫得漂亮，我們也送你個(gè)雅號(hào) 生：書法A

如果老師書教得好，你們想叫老師生：教書A

哈，這就不敢當(dāng)了！。。。

那你從課題里又知道了哪些信息呢？生：。。。

那么一起來叫出他的名字。生：讀課題

三、解讀文本

說起這個(gè)“刷子李”，傳說還不少呢！哪個(gè)同學(xué)能講講嗎？

　刷子李專干粉刷一行。他要是給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放，單坐著，就如同升天一般美。最讓人叫絕的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒有一個(gè)白點(diǎn)。別不信！他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢

“升天"是一種怎樣美感？生：就是飄飄欲仙的感覺。

那你能帶著你的體會(huì)讀讀這句嗎？再齊讀這句。

還有更讓人叫絕的東西嗎？生:有，讀（后半句）

你平時(shí)看到的粉刷匠是如何的？（對(duì)比“刷子李”）

追問有幾個(gè)白點(diǎn)？有了就如何？你親眼見過這種人嗎？那你會(huì)信嗎？

就連他的徒弟曹小三也是？

理解“半信半疑”。

那么曹小三眼中的師傅到底如何？有這么奇嗎?奇在哪？請(qǐng)默讀課文，邊讀邊用筆記下你的感受。

學(xué)生展示：

技藝奇。

一間房子，一個(gè)屋頂四面墻，先刷屋頂后刷墻。屋頂尤其難刷，蘸了稀溜溜粉漿的板刷往上一舉，誰(shuí)能一滴不掉？一掉準(zhǔn)掉在身上。可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，白得清爽。有人說這蘸漿的手法有高招，有人說這調(diào)漿的配料有秘方

“誰(shuí)”能一滴不掉？這個(gè)“誰(shuí)”都指什么人？

能改成陳述句嗎？再來讀一讀這句。

可就有一個(gè)人能做到，是誰(shuí)呢？而且做得如何？

生：只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，好賽伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面“啪”地清脆一響，極是好聽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。

師：在他的讀中你仿佛聽到？

生：聽到一首動(dòng)聽的歌。（師評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)讀）。

師：你仿佛看到？

生：繪畫大師在畫一幅美妙的畫。（師又評(píng)價(jià)表?yè)P(yáng)，引導(dǎo)讀。

帶著你的感受再讀，又齊讀。教師評(píng)價(jià)這里面的美。再理解后半句的“天衣無(wú)縫”后又讀。

師：此時(shí)的刷子李在你的眼中還僅僅只是一個(gè)粉刷匠嗎？

生：音樂家（再次體會(huì)讀這句）。

生：書法家，繪畫大師（又再體會(huì)這一句）。