《舊體詩(shī)的補(bǔ)課》閱讀答案

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　　舊體詩(shī)的補(bǔ)課

　　肖復(fù)興

　　舊體詩(shī)的寫(xiě)作是一種游戲。這種游戲的快樂(lè)，首先便在于其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母衤�。格律，讓平仄和�?duì)仗有了音樂(lè)般的韻律，有了詞與詞、字和字之間細(xì)致入微、緊密非凡而奇特?zé)o比的關(guān)系。這種韻律和關(guān)系，則為中國(guó)文學(xué)乃至中國(guó)文化所獨(dú)有，有舊體詩(shī)自成一體的語(yǔ)言系統(tǒng)、美學(xué)系統(tǒng)和價(jià)值系統(tǒng)。

　　在這里，可以真切地觸摸到、并可以學(xué)習(xí)到，對(duì)于世事滄桑與人生況味，古人是如何體味、追尋、處理和表達(dá)的。由此觀照現(xiàn)今的社會(huì)和自己，那種流失的古典情懷以及它們的表達(dá)方式，常讓我在這些舊體詩(shī)里面生發(fā)感喟，甚至羞愧。

　　面對(duì)現(xiàn)今紛繁變化的世界，我們需要這樣帶有古典情懷的詩(shī)性的營(yíng)養(yǎng)。同樣，現(xiàn)今存在的一切，以及我們內(nèi)心所思悟和情感所需要的一切，在舊體詩(shī)中都可以找到詩(shī)性的對(duì)應(yīng)，非常的奇特，而且，非常的準(zhǔn)確，又非常的含蓄蘊(yùn)藉和濃縮。

　　閱讀和寫(xiě)作舊體詩(shī)，尋找這種韻律和關(guān)系，尋找這種古今心思與表達(dá)與抒發(fā)之間的奧妙與微妙，則大有曲徑通幽之樂(lè)趣。而且，它特別適合獨(dú)自一人的思索、品味和探尋，可以不必打擾任何人，將自己的心情和感情、一瞬即飛的回憶、擦肩而過(guò)的思緒，在中國(guó)獨(dú)有的方塊字，而且是有限的方塊字之間，其實(shí)也是在無(wú)限的想象天地之間，逐漸顯影。在這有限和無(wú)限之間，在節(jié)制和限制之中，有著眾里尋他千百度、有著咫尺應(yīng)須論萬(wàn)里的魅力和誘惑。我稱(chēng)之為我自己的智慧體操，是我常常操習(xí)的八段錦。

　　正如布羅茨基所說(shuō)：“除了少數(shù)例外，近代幾乎所有有些名氣的作家都交過(guò)詩(shī)歌的學(xué)費(fèi)。”我沒(méi)有多少名氣，卻一樣也是在交詩(shī)歌的學(xué)費(fèi)，在為自己補(bǔ)課。

　　8、為什么格律能讓寫(xiě)舊體詩(shī)充滿樂(lè)趣？（5分）

　　9、文中的“智慧體操”指的是什么？（4分）

　　10、根據(jù)材料，概述如何補(bǔ)舊體詩(shī)的課。（6分）

　　11、答

　　（5分）讓平仄和對(duì)仗有了音樂(lè)般的韻律；（2分）讓人體會(huì)到中國(guó)文化特有的語(yǔ)言、美學(xué)、價(jià)值系統(tǒng)。（3分）

　�。�4分）閱讀和寫(xiě)作舊體詩(shī)，（2分）尋找平仄對(duì)仗的韻律和關(guān)系，（1分）尋找這種古今心思與表達(dá)與抒發(fā)之間的奧妙與微妙。（1分）

　�。�6分）①學(xué)習(xí)格律知識(shí)，感受音樂(lè)般的韻律和字詞間奇特的關(guān)系；②學(xué)習(xí)古人的表達(dá)，觀照現(xiàn)今的社會(huì)和自己；③吸取古典情懷的詩(shī)性營(yíng)養(yǎng)；④經(jīng)常閱讀和寫(xiě)作舊體詩(shī)。（每點(diǎn)2分。答對(duì)三點(diǎn)即可）

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