方程數(shù)學(xué)小報(bào)資料

時(shí)間：2024-10-25 09:49:48 板報(bào)大全我要投稿

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有關(guān)方程數(shù)學(xué)小報(bào)資料

　　數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)科學(xué)，基礎(chǔ)并不代表簡單，反而是更加困難，通過畫數(shù)學(xué)手抄報(bào)能有效地提高這方面的興趣，下面請和小編一起來看看吧！

有關(guān)方程數(shù)學(xué)小報(bào)資料

　　方程數(shù)學(xué)小報(bào)資料

　　有關(guān)數(shù)學(xué)小報(bào)資料【1】

　　一次竟賽中，小東的語文成績和自然成績加起來是197分，語文成績和數(shù)學(xué)成績加起來是199分，數(shù)學(xué)成績和自然成績加起來是196分。小東哪一科成績最高?小東的各科成績分別是多少?

　　根據(jù)題目所給的三個(gè)已知條件不難看出是語文分?jǐn)?shù)最高，如何求出三科的成績各是多少分呢?

　　可用“整體思路”進(jìn)行思考，因?yàn)檫@道題是屬于已知“甲乙兩數(shù)之和、乙丙兩數(shù)之和、丙又與甲數(shù)之和”而求甲、乙、丙三個(gè)數(shù)各是多少的“回環(huán)”問題。

　　解題時(shí)先將三個(gè)兩兩之和加起來得到三科的“兩兩總成績”(每科的成績都計(jì)算了兩次)，接著除以2得到三科的'(一次)總成績，然后用這個(gè)總成績減去語文自然總分得數(shù)學(xué)分、減去語文數(shù)學(xué)總分得自然分、減去自然數(shù)學(xué)總分得語文分。

　　分步列式解答如下：

　　1、三科總分：(197+199+196)÷2=…=296(分)

　　2、三科成績分別是：語文296-196=100(分)、自然296-199=97(分)、數(shù)學(xué)296-197=99(分)。

　　【關(guān)于數(shù)學(xué)的手抄報(bào)內(nèi)容資料二：小學(xué)智力題（ABCDE所代表的省份}】

　　對地理非常感興趣的幾個(gè)同學(xué)聚在一起研究地圖。其中的一個(gè)同學(xué)在地圖上標(biāo)上了標(biāo)號A、B、C、D、E，讓其他的同學(xué)說出他所標(biāo)的地方都是哪些城市。

　　甲說：B是陜西。E是甘肅;

　　乙說：B是湖北，D是山東;

　　丙說：A是山東，E是吉林;

　　丁說：C是湖北，D是吉林;

　　戊說：B是甘肅，C是陜西。

　　這五個(gè)人每人只答對了一個(gè)省，并且每個(gè)編號只有一個(gè)人答對。你知道ABCDE分別是哪幾個(gè)省嗎?

　　答案：

　　假設(shè)甲說的第一句話正確，那么B是陜西，戊的第一句話就是錯(cuò)誤的，戊的第二句話就是正確的;C是陜西就不符合條件。甲說的第二句話正確。那么E就是甘肅。戊的第二句話就是正確的，C是陜西。同理便可推出A是山東，B是湖北，C是陜西，D是吉林，E是甘肅。

　　有關(guān)數(shù)學(xué)小報(bào)資料【2】

　　過路智力題之該走哪條路

　　個(gè)人站在岔道口，分別通向A國和B國，這兩個(gè)國家的人非常奇怪，A國的人總是說實(shí)話，B國的人總是說謊話。路口站著一個(gè)A國人和一個(gè)B國人：甲和乙，但是不知道他們真正的身份，現(xiàn)在那個(gè)人要去B國，但不知道應(yīng)該走哪條路，需要問這兩個(gè)人。只許問一句。他是怎么判斷該走那條路的?

　　答案：

　　如果甲是A國人，說的是真話，問甲："如果我問乙哪條路是安全之路，他會(huì)指哪條路?"他指出的乙說的路就是錯(cuò)誤的，另一條路就是正確的。

　　答案2：如果甲是B國人，說的是假話同樣的問題問甲，因?yàn)橐艺f真話，甲會(huì)和乙的答案相反，那么另一條路就是正確的。

　　數(shù)學(xué)的本質(zhì)在於它的自由。---康扥爾(Cantor)

　　在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問題的藝術(shù)比解答問題的藝術(shù)更為重要。康扥爾(Cantor)

　　沒有任何問題可以向無窮那樣深深的觸動(dòng)人的情感，很少有別的觀念能像無窮那樣激勵(lì)理智產(chǎn)生富有成果的思想，然而也沒有任何其他的概念能向無窮那樣需要加以闡明�！　柌�(Hilbert)

　　數(shù)學(xué)是無窮的`科學(xué)。--赫爾曼外爾

　　問題是數(shù)學(xué)的心臟。--P.R.Halmos

　　只要一門科學(xué)分支能提出大量的問題，它就充滿著生命力，而問題缺乏則預(yù)示著獨(dú)立發(fā)展的終止或衰亡。--Hilbert

　　數(shù)學(xué)中的一些美麗定理具有這樣的特性:它們極易從事實(shí)中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。---高斯

　　哲學(xué)家也要學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)樗仨毺龊迫鐭熀５娜f變現(xiàn)象而抓住真正的實(shí)質(zhì)。……又因?yàn)檫@是使靈魂過渡到真理和永存的捷徑。---柏拉圖

　　高斯(數(shù)學(xué)王子)說：“數(shù)學(xué)是科學(xué)之王”