數(shù)學(xué)小能手作文精選[5篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的數(shù)學(xué)小能手作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

數(shù)學(xué)小能手作文1

　　這是我們班的數(shù)學(xué)小能手——尹秋陽(yáng)，他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，鼻梁上架著一幅藍(lán)色邊框的眼鏡，所以我們都叫他“哈利波特”。

　　記得在一年級(jí)的`時(shí)候，有一次上數(shù)學(xué)公開課，老師出了這樣移道題：1＋2＋3＋……＋100＝？全班同學(xué)都愣住了，只有尹秋陽(yáng)想了一會(huì)兒便舉起了小手站起來(lái)慢條斯理地說(shuō)：“5050”，同學(xué)和老師聽了都目瞪口呆，連坐在后面地聽課老師都說(shuō)：“這么小就會(huì)回答這種題，真是個(gè)數(shù)學(xué)天才！”尹秋陽(yáng)在數(shù)學(xué)課上總能靈機(jī)一動(dòng)解開難題，如果我們有什么不懂的去問(wèn)他，他也總能耐心地為我們講解，直到我們明白為止。

　　尹秋陽(yáng)真不愧是我們班上的數(shù)學(xué)小能手。

數(shù)學(xué)小能手作文2

　　一雙水靈靈的大眼睛，烏黑的秀發(fā)，此人是誰(shuí)？當(dāng)然是我們班的＂數(shù)學(xué)小能手＂。

　　她在我們班是一名＂干部＂。她又能干又是一名富有責(zé)任感的好女孩。

　　為什么說(shuō)她是＂數(shù)學(xué)小能手＂呢?因?yàn)樗�的�?shù)學(xué)在班里是無(wú)人能比的。在奧數(shù)班也沒(méi)人，是她對(duì)手。

　　有一次上課，老師出了一道應(yīng)用題，我們本以為會(huì)非常簡(jiǎn)單，可是一看本來(lái)信心十足的我們紛紛敗陣下來(lái)，只有她三下五除二地寫完了，思路十分完整，清晰。我們?cè)谛闹卸际�分佩服她�?/p>

　　她不只在學(xué)校里是個(gè)＂數(shù)學(xué)能手＂，在奧數(shù)班上，成績(jī)也是十分優(yōu)異。

　　周一上課時(shí)老師要看我們思考題的`完成情況，但是只有少數(shù)的人寫了，有的還寫錯(cuò)了。全班只有五個(gè)同學(xué)寫對(duì)了，她就是其中的一員。老師說(shuō)：＂這位同學(xué)你寫得真好，可以講一下你的思路嗎？＂老師剛說(shuō)完，她便點(diǎn)了點(diǎn)頭自信地站起來(lái)開始講述思路。我們聽完之后茅塞頓開，我們發(fā)現(xiàn)這道題，原來(lái)也不是很難的，還要有一個(gè)好同學(xué)呀。

數(shù)學(xué)小能手作文3

　　胖乎乎的徐子川是我們班的“學(xué)習(xí)之星”，他的數(shù)學(xué)成績(jī)是班上最好的。課堂上，就數(shù)他反應(yīng)快，發(fā)言最積極，每次上數(shù)學(xué)課，老師出的難題，他都能一一解決。

　　每次數(shù)學(xué)考試，他都名列前茅，他真棒�。�

　　他是我的`榜樣，我有什么問(wèn)題都會(huì)去問(wèn)他。他也會(huì)熱心地告訴我理解方法。我問(wèn)過(guò)他，為什么數(shù)學(xué)學(xué)得這么好，他說(shuō)喜歡數(shù)學(xué)。后來(lái)，我才知道，他從小就培養(yǎng)了興趣，面對(duì)困難，善于動(dòng)腦筋，會(huì)利用正確的方法來(lái)解決，堅(jiān)持不懈地努力，才取得了今天的成績(jī)。

　　他是我們班的驕傲，我很佩服他，我要向他學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)小能手作文4

　　習(xí)作一：我們班的數(shù)學(xué)能手

　　說(shuō)起小能人，我們班那才叫多，有拉二胡的，有吹笛子的，有跑步跑得快的。但最讓我佩服的還是我們班數(shù)學(xué)能手小王了。小王有一張瓜子臉，和一雙炯炯有神的眼睛嵌在臉上，眼睛下還長(zhǎng)著高高的'鼻子和愛(ài)笑的嘴。

　　小王上課時(shí)很認(rèn)真聽課，不管老師問(wèn)什么問(wèn)題他都能答得出來(lái)。如果問(wèn)題很簡(jiǎn)單，很多人舉手的時(shí)候，他就不舉手。如果問(wèn)題很難，只有幾個(gè)人舉手的時(shí)候他就把手舉得高高的，嘴里還不停的說(shuō):“點(diǎn)我，點(diǎn)我！”

　　在奧數(shù)課堂上，小王非常愛(ài)動(dòng)腦筋，老師拿奧數(shù)題給同學(xué)們做時(shí)，他一會(huì)兒在紙上比劃，一會(huì)兒又望天花板，當(dāng)我們把題讀懂時(shí)，他已經(jīng)把題做出來(lái)了。老師還夸他做得快又做得對(duì)。聽了這話，我非常敬佩他。

　　小王真是我們班的數(shù)學(xué)能手呀！

數(shù)學(xué)小能手作文5

　　我有一個(gè)好朋友，他就是小龔。他個(gè)子不高，很瘦，很容易認(rèn)出來(lái)。別開他這么不起勇氣，他的數(shù)學(xué)成績(jī)是非常好的.。所以我叫他“數(shù)學(xué)小能手”。

　　有一次，數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)很難。我做了幾道題之后，遇到了一道難題，想了半天也沒(méi)有思路。這是，我就去請(qǐng)教小龔，因?yàn)樗麛?shù)學(xué)很好。我問(wèn)他：“這題怎么做？”我話一說(shuō)完他就滔滔不絕地講起來(lái)：“這題你這樣······不就可以了嘛！”他邊說(shuō)邊在草稿紙上算給我看。我按他的思路去做，第二天一看，果然對(duì)了。小龔還真是個(gè)“數(shù)學(xué)小能手”�。�

　　小龔在校內(nèi)校外都有參加奧數(shù)班，而成績(jī)也很好。每當(dāng)在數(shù)學(xué)作業(yè)遇到難題時(shí)，同學(xué)們都會(huì)去請(qǐng)教他，他在同學(xué)眼中真是個(gè)“數(shù)學(xué)小能手”��！

　　這就是我的好朋友小龔，大家如果有什么不懂的數(shù)學(xué)題也可以請(qǐng)教他呀!

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