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三年級上冊《24時記時法》數(shù)學教案

時間:2024-06-04 12:06:01 數(shù)學教案 我要投稿
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蘇教版三年級上冊《24時記時法》數(shù)學教案

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  一、創(chuàng)設情境,引入新課

  1、談話:同學們,你們喜歡看電視嗎?今天田老師給大家?guī)硪粡埞?jié)目單,看看上面有沒有你喜歡看的節(jié)目,它幾時播出的?

  2、學生自由回答,教師適時提問,如:14:00在鐘面上怎樣表示?就是我們平時所說的幾時?

  教師并根據(jù)學生回答,板書出相對應的兩種記時方法。

  3、小結并揭示課題,板書課題。

  二、主動探索,體會領悟

  1、初步認識24時記時法

 、艈枺耗阒酪惶熘杏袔讉小時?想一想,在這24個小時里,鐘面上的時針要走幾圈?一天時從什么時間開始的?

 、瞥鍪炯t藍色彩帶,說明:我們把每天的凌晨0:00——中午12:00用紅色彩帶表示,把中午12:00——夜里12:00用藍色彩帶表示。

 、菃枺褐形12:00是白天還是晚上?師畫出太陽圖標。

 、妊菔剧娒鏁r針的運行情況,了解0:00和24:00之間的關系。

  ⑸說明:0:00和24:00表示同一個時刻,這個時刻既表示一天的結束,又表示新的一天的開始,如果是除夕夜的時候,它還表示特殊的意義,也就是舊的一年的結束,又標志著新的一年的開始。

  3、 普通記時法和24時記時法之間的相互轉換。

  ⑴觀察普通記時法和24時記時法在表示方法上的區(qū)別。

 、凭毩暎赫f出下面時間用的是哪種記時法:

  8:00   16:30   下午5:00   夜里11:30

  上午8:00   下午4:25   21:34   0:00

  4、 練習:P50想想做做1中的第一個鐘面。

  要求說出鐘面表示的時間,問:這個時候你可能在干什么?

  再出示背景圖,問:這時的鐘面上表示的什么時間?你怎么看出來的?你能用24時記時法說出鐘面上表示的時間嗎?

  同理學習后兩幅圖。

  5、 小結轉換的方法。

  三、鞏固練習,應用拓展

  1、出示題目,問:上面的營業(yè)時間用的是什么記時法?你能把它轉換成普通記時法嗎?

  在把24時記時法轉換的過程中,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、出示題目,直接口答。

  3、觀察火車票,問:你從火車票上得到了哪些關于時間的信息?

  討論:媽媽下午幾時前到南京火車站比較合適?

  4、以四人一組為單位,輪流用24時記時法播報節(jié)目。

  5、小組討論:看著3個鐘面上的時間,說一說這時你可能在做什么?再在班級內(nèi)交流。

  四、歸納小結,提高認識

  1、 今天你學會了什么?

  2、 閱讀課后常識部分:“你知道嗎?”上的內(nèi)容。

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