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幼兒園中班家長(zhǎng)開(kāi)放日蒙氏數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)

時(shí)間:2022-09-29 17:32:18 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

幼兒園中班家長(zhǎng)開(kāi)放日蒙氏數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)

  作為一名教職工,時(shí)常需要用到教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園中班家長(zhǎng)開(kāi)放日蒙氏數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)相鄰數(shù),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園中班家長(zhǎng)開(kāi)放日蒙氏數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步理解5以?xún)?nèi)相鄰數(shù)的意義,感知其多1和少1的關(guān)系。

  2.能夠表達(dá)出5以?xún)?nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),提高幼兒的思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  彩色串珠、數(shù)字拼板、數(shù)字胸飾1——5、小房子的卡片每人5個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.走線(xiàn),教師彈琴,讓幼兒跟著音樂(lè)走線(xiàn)。

  2.線(xiàn)上游戲:《好朋友抱抱抱》

  第一輪教師請(qǐng)出6個(gè)小朋友,邊拍手邊念兒歌:一二三,兩人抱抱。(找到旁邊的好朋友抱在一起)重復(fù)兩次。第二輪教師可請(qǐng)9或12人一起來(lái)玩,邊拍手邊念兒歌:一二三,三人抱抱。(找到旁邊的三個(gè)人抱在一起)重復(fù)進(jìn)行兩次。

  3.回座位。

 。1)教師按順序出示小花形狀的數(shù)字胸飾1——5,讓幼兒認(rèn)識(shí)。

  (2)游戲:《小花開(kāi)門(mén)》。

  游戲過(guò)程:教師先請(qǐng)3個(gè)小朋友上來(lái)玩一次游戲,給幼兒按順序帶上數(shù)字胸飾1——3這三個(gè),站成一排。教師說(shuō)1號(hào)小花開(kāi)門(mén),帶有數(shù)字胸飾1的那個(gè)小朋友做開(kāi)門(mén)的動(dòng)作,向前走出一步。教師再提問(wèn)幼兒:“你們看看1號(hào)小花旁邊的小花是幾號(hào)啊?”幼兒回答:“是2號(hào),他們兩個(gè)是離得最近的”。教師告訴幼兒1和2是兩個(gè)相鄰數(shù)。再以同樣的方式請(qǐng)出3號(hào)小花,3號(hào)小花開(kāi)門(mén)向前走出一步。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出2和3是相鄰數(shù)。(即離得最近的兩個(gè)數(shù)就是相鄰數(shù),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出2的相鄰數(shù)有兩個(gè),1和3)。

 。3)教師出示彩色串珠讓幼兒觀(guān)察,然后回答相應(yīng)的問(wèn)題:“2比1多幾?(2比1多1)2比3少幾?(2比3少1)2有幾個(gè)好朋友?(2有兩個(gè)好朋友)是幾和幾?(1和3)。

 。4)教師總結(jié):像這樣,1以上的每一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)好朋友,一個(gè)是比它少1,一個(gè)是比它多1。(即這兩個(gè)數(shù)就是離它最近的兩個(gè)數(shù),也就是它的相鄰數(shù)。)

 。5)教師講述故事,讓幼兒給貓奶奶家的房子貼上門(mén)牌號(hào)。教師先給幼兒發(fā)放數(shù)字拼板和小房子的卡片,讓幼兒先從小袋子里面取出小房子的卡片和數(shù)字拼板,再把袋子放在小椅子的`后面,按順序把數(shù)字卡片擺好在小房子上面,給每座房子貼上一個(gè)門(mén)牌號(hào)。操作完成之后,讓幼兒觀(guān)察,教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)出1、2、3、4、5的相鄰數(shù)是幾和幾?

  4.交流小結(jié),收拾學(xué)具。

  5.游戲《找朋友》。

  教師可把全班幼兒分為5個(gè)一組上來(lái)玩游戲,并帶數(shù)字胸飾,讓幼兒記住自己的數(shù)字是幾。游戲開(kāi)始,教師可以任意說(shuō)出一個(gè)數(shù)字,如教師說(shuō)“4”,則請(qǐng)帶有數(shù)字胸飾4的那個(gè)小朋友拉著比4多1和少1的兩個(gè)幼兒一起站出來(lái),(也就是4的兩個(gè)相鄰數(shù)請(qǐng)出列)看看誰(shuí)最快最準(zhǔn),并給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì),并分別報(bào)出自己的兩個(gè)相鄰數(shù)(5或者3),并說(shuō)出5比4多1,3比4少1。最后大家一起說(shuō)出4的相鄰數(shù)是3和5。(游戲可反復(fù)進(jìn)行)。

  效果分析及反思:

  本次活動(dòng)開(kāi)展得還算很成功的,大部分幼兒在課堂常規(guī)方面表現(xiàn)得都是挺好的,能夠初步理解相鄰數(shù)的意義,并能感知其多1和少1的關(guān)系,能夠快速回答出5以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)。但經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)們的反饋,有部分幼兒課堂常規(guī)不是很理想,沒(méi)有完全達(dá)到本次活動(dòng)的目標(biāo),掌握得不夠理想,這也是本次活動(dòng)中本人所忽略的細(xì)節(jié)部分,所以在下次活動(dòng)中我一定會(huì)特別注意這些細(xì)節(jié),讓活動(dòng)目標(biāo)更明確。在以后的每次教學(xué)活動(dòng)中,我一定會(huì)顧及到所有的孩子,讓家長(zhǎng)們滿(mǎn)意。

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