華夏古韻說課稿
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫說課稿，借助說課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那么寫說課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的華夏古韻說課稿，希望能夠幫助到大家。
一、說教材
這節(jié)課是人教版七年級音樂課第三單元《華夏古韻》的第一課時，通過講音樂故事、欣賞古琴曲《流水》、學習歌曲《陽關三疊》，讓學生不僅能夠感受到我國古代音樂文化的價值，增強民族感，而且要能夠總結出古代音樂的基本特征。不要求面面俱到，但一定要使學生對所聽、所唱音樂材料的直接感想。
二、說教學目標
1、使學生了解并能復述“知音”的故事。
2、了解古琴曲的音樂內涵，認識古琴的音色。
3、學會演唱歌曲《陽關三疊》，并能感受和表現(xiàn)歌曲的`基本意境。
三、說重難點
本單元的重點是對學生進行中華母語音樂文化的教育，難點是歌曲《陽關三疊》副歌部分的準確演唱。
四、說教法學法
教法有：故事法、提問法、情境創(chuàng)設法學法：想象法、討論法、演唱法等
五、說教學過程
一、講故事：
1、問：同學們，你們知道古代有關知音的故事嗎？
2、請學生講故事。
在黑板上寫出一些關鍵詞：伯牙、鐘子期、古琴、高山、流水等。（如果學生不會講，教師就講）
“知音”的故事：
3、同學們，知音的故事對你有什么觸動？
學生回答。
（學生的答案可能涉及到朋友之間的友情，也可能涉及到音樂溝通人與人之間情感的作用等，都應給予鼓勵）
4、欣賞古琴曲《流水》
（也可以在講故事的時候配上這首樂曲作背景）
通過深沉、渾厚、流暢的旋律和清澈的泛音，表現(xiàn)了層巒迭嶂，幽澗滴泉，清清冷冷的奇境，綿延不斷、富于歌唱性的旋律，猶如點滴泉水聚成淙淙潺潺的強流。按泛音序列下行和五聲音階進行的曲調，大幅度的滑音，伴以滾、拂手法，如同瀑布飛流，匯成波濤翻滾的江海。
《流水》是一曲祖國壯麗河山的頌歌，形象生動，氣勢磅礴，聽后使人心曠神怡，激起一種進取的精神。
二）唱歌
1、請同學朗誦詩句
《送元二使安西》
王維
2、歌曲簡介，欣賞歌曲《陽關三疊》。
3、隨著錄音學唱。
4、請學生分析歌曲在調式、節(jié)奏等方面的特點。
如：歌曲前面部分比較平緩，音與音之間多位鄰音，節(jié)奏上先長后短。
5、教師輔導學生學會唱這首歌。全班集體演唱。
6、檢查學生的學習效果。
三、小結：本節(jié)課我們欣賞了古琴曲《流水》，學唱了歌曲《陽關三疊》。從中我們了解了友情的可貴，也了解了音樂對于人們之間感情的溝通有著不可替代的作用！
總結布置下節(jié)課的內容。
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