2018人教版三年級下冊筆算除法說課稿
一、說教材
1、教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)》三年級下冊第19～21頁的內(nèi)容。
2、學(xué)情與教材分析 筆算除法是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一。它是在學(xué)生掌握了用乘法口訣求商的方法，學(xué)會了除法算式的寫法．并且學(xué)習(xí)了口算除法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。這部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)、除數(shù)是多位數(shù)除法的重要基礎(chǔ)。這一課時(shí)的內(nèi)容是一位數(shù)除兩位數(shù)，商兩位數(shù)的筆算。力求通過自主探索、合作交流，使學(xué)生經(jīng)歷一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算過程，了解除的順序、求商的方法和商的.書寫位置，初步掌握筆算除法的方法。 教學(xué)中，我力求從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生開展嘗試、操作、交流、實(shí)踐，在多種數(shù)學(xué)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)除法筆算方法。
3、教學(xué)目標(biāo) ⑴讓學(xué)生經(jīng)歷一位數(shù)除兩位數(shù)的筆算過程，掌握筆算方法。 ⑵使學(xué)生感受除法在生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 ⑶經(jīng)歷與他人交流算法的過程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
二、說教法
《課標(biāo)》指出，數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的 知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。因而我根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué) 生的實(shí)際情況，我主要采用情境激趣法、引導(dǎo)探究法、動(dòng)手操作法、嘗試法、練習(xí)法和多媒體輔助教學(xué)法。
三、說學(xué)法
《課標(biāo)》指出：有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手 實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過程。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，本課我主要采用自主探究法、合作學(xué)習(xí)法、操作法、比較法等。
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