小學(xué)生書(shū)法參賽感言

　　書(shū)法作為民族的傳統(tǒng)文化，人們對(duì)它的認(rèn)識(shí)并不多，一次偶然的機(jī)會(huì)我接觸到了書(shū)法，并產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，接下來(lái)小編為你帶來(lái)小學(xué)生書(shū)法參賽感言，希望對(duì)你有幫助。

　　篇一 : 書(shū)法比賽的獲獎(jiǎng)感言

　　我叫xx，是一名學(xué)生。首先，非常感謝大家給了我這次發(fā)表感言的機(jī)會(huì)!

　　我從 時(shí)跟隨 老師練習(xí)書(shū)法至今，從沒(méi)有間斷過(guò)，書(shū)法是我成長(zhǎng)的伴侶，六年來(lái)，我多次在 大賽中獲獎(jiǎng)。如今我掌握了真、草、隸、篆四種字體。我從墨色和線條的變化中體會(huì)到了書(shū)法中的樂(lè)趣，從書(shū)法的練習(xí)中感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，也學(xué)到了古代大書(shū)家勤奮學(xué)習(xí)的精神和剛正不阿的人品，正如老師常講的練字練人，練習(xí)書(shū)法的.同時(shí)，培養(yǎng)了我的耐心和毅力，提高了我的審美能力。學(xué)校的走廊里，黑板報(bào)上、鄰居門上的春聯(lián)、福字，都是我展示風(fēng)采的大舞臺(tái)。

　　這次獲獎(jiǎng)我非常的高興，這份榮譽(yù)又給了我更多的鼓勵(lì)。我將永不放棄書(shū)法，再接再厲!

　　盡管練習(xí)書(shū)法的過(guò)程有些辛苦，但我從中收獲了更多的樂(lè)趣，學(xué)到了更多的知識(shí)!成為一名書(shū)法家是我最大的夢(mèng)想!謝謝大家!

　　篇二 : 比賽獲得了一等獎(jiǎng)

　　一天，老師說(shuō)：“劉一霖，后天你要參加海淀區(qū)朗誦比賽！”“哇！那是我盼望已久的比賽呀！”我悄悄跟同桌說(shuō)出了這個(gè)一直埋在我心里的秘密。

　　那天，我領(lǐng)到了報(bào)名證后，興奮不已。是啊，海淀區(qū)，是全海淀區(qū)！這是一個(gè)多么高的檔次��！我有這個(gè)機(jī)會(huì)，說(shuō)明我在這一方面還挺好的。因此，我一定要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取得到獎(jiǎng)狀。

　　當(dāng)天，我背熟稿子后，忽然感覺(jué)自己心里一陣緊張�！皠e緊張，別緊張。放松些，輕松點(diǎn)。”考場(chǎng)上，我一遍一遍的背著這句話，來(lái)安慰自己。

　　該輪到我上了！雖然我很緊張，但我仍然靜下心來(lái)，安慰自己。

　　我站上講臺(tái)，緊張地說(shuō)：“評(píng)委好！”“放松，放松�！蔽腋�本聽(tīng)不懂他說(shuō)的話，就像在聽(tīng)日本人說(shuō)日語(yǔ)一樣。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，我才聽(tīng)出他的“日語(yǔ)”，原來(lái)，他在反復(fù)說(shuō)“放松”一詞。因?yàn)樗�是在�?duì)我說(shuō)“日語(yǔ)”，所以他說(shuō)了幾遍，我才緩過(guò)神來(lái)，輕輕地，小心翼翼地說(shuō)：“知道了�！闭f(shuō)完，我清了清嗓子，把評(píng)委當(dāng)成班主任，心里念叨著那句安慰我的“臺(tái)詞”，嘴上背著稿子。

　　終于，我一口氣背完了。下了講臺(tái)后，我小心翼翼地嘆了口氣說(shuō)：“哎呀媽呀，嚇?biāo)牢伊�！”爸爸微笑著�?duì)我說(shuō)：“走吧，咱們回家去��！”

　　過(guò)了幾天，爸爸給了我一個(gè)證書(shū)，說(shuō)：“你在朗誦比賽獲的獎(jiǎng)！”

　　我一看，差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去！我可真高興，因?yàn)槲业昧艘坏泉?jiǎng)！

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