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四年級(jí)第二學(xué)期下冊(cè)語文期中試卷

時(shí)間:2021-07-01 19:50:12 試題 我要投稿

四年級(jí)第二學(xué)期下冊(cè)語文期中試卷

  一、點(diǎn)擊基礎(chǔ)知識(shí)。

四年級(jí)第二學(xué)期下冊(cè)語文期中試卷

 。ㄒ唬┬⌒遥ǹ雌匆,寫漢字)

  qū fú shuāijié zhànlán bēngkùi

  ( ) ( ) ( ) ( )

  tānlán chōngpèi pú fú sāorǎo

  ( )( ) ( ) ( )

 。ǘ┻x詞填空。

  靈敏 敏捷

  1.猴子身材瘦小,所以動(dòng)作很( )。

  2.駱駝的嗅覺很( ),所以能幫助人們找到水源。

  果斷 果然 武斷

  1.王剛說話很隨便,總是( )地下結(jié)論。

  2.船長(zhǎng)( )地命令兒子跳到水里。

  3.天氣預(yù)報(bào)今天有雪,( )到黃昏的時(shí)候,紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪就灑滿了大地。

 。ㄈ┪夷茉诶ㄌ(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。

 。 )的色彩( )的節(jié)日( )的話 ( )的太陽(yáng)

 。 )的沙漠( )的印象( )的生活 ( )的觀察

 。ㄋ模┟钫Z連珠,并選其中兩個(gè)詞語造句。

  良( )美( ) 無( )于( ) 山( )地( ) ( )旗( )鼓

  小心( ) 情同( )心( )如( ) 居( )思( )

  。

  。

 。ㄎ澹┪夷馨匆髮懢渥。

  1.用以下關(guān)聯(lián)詞造句

  雖然……但是…… 。

  與其……不如…… 。

  即使……也…… 。

  2.彩燈噴泉把兒童樂園裝點(diǎn)得像仙境一樣。(改為“被字句”)

  。

  3.你難道會(huì)把不屬于自己的東西據(jù)為己有?(改為陳述句)

  。

  4.細(xì)雨滋潤(rùn)著禾苗。(擴(kuò)句)

  。

 。┚驶胤攀。

  1.太陽(yáng)花 地享受陽(yáng)光, 地綻放,朵朵都是那么 , 。

  2.《江畔獨(dú)步尋花》一詩(shī)的作者是 代詩(shī)人 。

  兩句是直接寫花的。

  3.學(xué)習(xí)了《欲速則不達(dá)》這篇課文后,你明白了 道理。

  4.羈鳥戀舊林, 。

  5.寫出描寫道路的句子 。

  二、口語交際展示臺(tái)。

  每個(gè)國(guó)家都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日,我國(guó)也不例外。選擇你所熟悉的一個(gè)節(jié)日,寫寫你對(duì)其的看法。

  三、閱讀精品屋。

  貝殼

  在海邊,我撿起了一枚小小的貝殼。

  貝殼雖小,卻非常堅(jiān)硬和精致;匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn),如果仔細(xì)觀察的話,在每一個(gè)小點(diǎn)周圍又有一圈復(fù)雜的圖樣。怪不得古時(shí)候的人采用貝殼來做錢幣。在我手心里躺著的實(shí)在是一件藝術(shù)品,是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊!

  在海邊撿起這一枚貝殼的時(shí)候,里面曾經(jīng)居住過的小小的柔軟的肉體早已死去,在陽(yáng)光、沙粒和海浪的淘洗之下,貝殼中生命所留下來的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是,為了這樣一個(gè)短暫和細(xì)小的'生命,為了這樣一個(gè)脆弱和卑微的生命,上蒼給它制作出來的居所卻又多精致,多仔細(xì),多么的意思不夠呢?

  比其貝殼里的生命來,我在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)和更多一點(diǎn)呢?是不是也應(yīng)該用我的能力來把我所做到的事情做的更精致、更仔細(xì)、更加的一絲不茍呢?

  請(qǐng)讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西吧。

  在千年之后,也許也會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看,反復(fù)把玩,并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息:“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心。 

  1. 填空。

 。1)“小小的柔軟的肉體”指( );“居所”指( )。

 。2)“卑微”的近義詞是( );“脆弱”的反義詞是( )。

  2. 文中是怎樣描寫這枚小貝殼的?讀后你想到什么?

  3.讀完這篇文章后你受到了什么啟示呢?

  四、筆下生花。

  俗話說:一寸光陰一寸金,存金難買寸光陰。時(shí)光對(duì)于每個(gè)人來說都是平等的。在生活中,你是一個(gè)珍惜時(shí)間的人嗎?寫寫你的故事。題目自擬。

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