黃生借書(shū)說(shuō)同步練習(xí)題
一、 加點(diǎn)字詞解釋
（1）授以書(shū)而告之 ．．．
�。�2）非獨(dú)書(shū)為然
（3）若業(yè)為吾所有 ．．．．．
�。�4）庋藏焉，姑俟異日觀云爾 ．．．
�。�5）歸而形諸夢(mèng) ．
�。�6）然則予固不幸而遇張乎 ．
�。�7）其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。
�。�8）非夫人之物而強(qiáng)假焉。 ．．
（9）而惴惴焉摩玩之不已。 ．
�。�10）家貧難致。 ．
�。�11）故有所覽輒省記。
（12）其切如是。 ．．．．
（13）通籍
(14) 也。 ．．
（15）惟予之公書(shū)與張氏之吝書(shū)若不相類。 ．．
（16）使與書(shū)俱。
（17）汗牛塞屋 ．．．．．
二、 句子翻譯
�。�1）往借不與，歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。
�。�2）然后嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也。
�。�3）若業(yè)為吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俊異日觀云爾。”
�。�4）汗牛塞屋，富貴家之書(shū)，然富貴人讀書(shū)有幾？
�。�5）惟予之公書(shū)與張氏之吝書(shū)若不相類。
（6）然則予固不幸而遇張乎，生固幸而遇予乎？
�。�7）為一說(shuō)，使與書(shū)俱。
�。�8）非獨(dú)書(shū)為然，天下物皆然。
�。�9）知幸與不幸，則其讀書(shū)也必專，而其歸書(shū)也必速。
三、 內(nèi)容理解
1、《黃生借書(shū)說(shuō)》選自《 》，作者是，字
，號(hào)，又號(hào)
2、 “說(shuō)”是古代的一種“說(shuō)”是
3、課文為了論證這一觀點(diǎn)，作者從三個(gè)方面作了對(duì)比。
這三個(gè)方面的對(duì)比是（1） ，（2），（3）
4、課文第2節(jié)主要論述了 作者認(rèn)為“書(shū)非借不能讀也”的原因是 課文第3節(jié)從正反兩個(gè)方面來(lái)論證：正面是 反面是 。（用自己的語(yǔ)言概括）
5、 與本文中“汗牛塞屋”意思相同的一個(gè)成語(yǔ)是語(yǔ)都是用來(lái)形容 。
6、作者向黃生提出怎樣的希望 用原文回答）
7、作者“嘆借者之用心專，而少時(shí)之歲月為可惜也”是為了
8、引文中作者把與黃生的.讀書(shū)遭遇相對(duì)比，表達(dá)了作者 的意思。
9、選文中“隨園主人”的主要觀點(diǎn)是公書(shū)”和“張氏之吝書(shū)”具體表現(xiàn)分別是“ ”。
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