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初二語(yǔ)文下學(xué)期第一單元同步測(cè)試題

時(shí)間:2021-06-19 18:41:24 試題 我要投稿

初二語(yǔ)文下學(xué)期第一單元同步測(cè)試題

  一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(28分)

初二語(yǔ)文下學(xué)期第一單元同步測(cè)試題

  1.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(4分)

  不xùn()g

  ān()尬繁yǎn()污gu()

  2.詞語(yǔ)填空。(4分)

  油光可()翻來(lái)()去廣()無(wú)垠冥思()想

  3.根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)

  A.形容人談吐、舉止文雅的樣子。()

  B.低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。()

  C.形容口吃。()

  D.厭惡、痛恨到極點(diǎn)。()

  4.選詞填空。(4分)

  一口一條一班一副

  (1)不幸七年前遷居的時(shí)候,中途毀壞了()書(shū)箱,失去了半箱書(shū)。

  (2)有一天,我在我家八字門(mén)口和()孩子“擲銅錢(qián)”……

  (3)他生就()多毛的臉龐,植被多于空地,濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。

  (4)朋友,你可曾在茫茫大霧中航行過(guò)?在霧中神情緊張地駕駛著()大船……

  5.品味加點(diǎn)詞語(yǔ)所表達(dá)的情感。(4分)

  (1)實(shí)在標(biāo)致極了。

  (2)再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧?/p>

  6.訪(fǎng)寫(xiě)句子。(4分)

  大自然能給我們?cè)S多啟示:滴水可以穿石,是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒;大地能載萬(wàn)物,是在告訴我們求學(xué)要廣讀博;。

  7.下列句子加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是:()(2分)

  A.在繁華的商業(yè)大街上,觀光購(gòu)物的人濟(jì)濟(jì)一堂,笑容滿(mǎn)面。

  B.體育考試時(shí),李明考試成績(jī)優(yōu)秀,無(wú)獨(dú)有偶,王新也獲得了優(yōu)秀。

  C.領(lǐng)導(dǎo)干部要對(duì)人民的身體健康和生命安全切實(shí)負(fù)起責(zé)任,決不允許馬虎從事,敷衍塞責(zé),玩忽職守。

  D.談起互聯(lián)網(wǎng),這孩子竟然說(shuō)得頭頭是道,左右逢源,就連在場(chǎng)的專(zhuān)家也驚嘆不已。

  8.選出表述有誤的一項(xiàng)()(2分)

  A.魯迅,中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、翻譯家和新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的奠基人。原名周樹(shù)人,字豫才,浙江紹興人。一生著述豐富,有小說(shuō)、散文、散文詩(shī)、詩(shī)歌、雜文等。

  B.胡適,字適之,安徽績(jī)溪人,F(xiàn)代學(xué)者、文史學(xué)家、哲學(xué)家。以倡導(dǎo)“五四”文學(xué)革命著聞?dòng)谑。歷任北京大學(xué)教授、北京大學(xué)校長(zhǎng)、臺(tái)灣中央研究院院長(zhǎng)等。

  C.列夫·托爾斯泰,19世紀(jì)俄國(guó)最偉大的作家。出生于貴族家庭,曾參加克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)后漫游法、德等國(guó),返鄉(xiāng)后興辦學(xué)校,提倡無(wú)抵抗主義及人道主義。創(chuàng)作甚豐,皆真實(shí)反映俄國(guó)社會(huì)生活,除著名的長(zhǎng)篇小說(shuō)《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜·卡列尼娜》之外,另有自傳體小說(shuō)《童年?少年?青年》和數(shù)十篇中短篇小說(shuō),以及劇本、書(shū)信、日記、論文等。

  D.斯蒂芬·茨威格,匈牙利著名小說(shuō)家、傳記作家。茨威格在詩(shī)、短論、小說(shuō)、戲劇和人物傳記寫(xiě)作方面均有過(guò)人的造詣,尤以小說(shuō)和人物傳記見(jiàn)長(zhǎng)。茨威格對(duì)心理學(xué)與弗洛伊德學(xué)說(shuō)感興趣,作品擅長(zhǎng)細(xì)致的性格刻畫(huà),以及對(duì)奇特命運(yùn)下個(gè)人遭遇和心靈的熱情的描摹。

  二、理解·探究(共42分,每題2分)

  (一)

  但不知怎地,我總還時(shí)時(shí)記起他,在我所認(rèn)為我?guī)煹闹,他是最使我感激,給我鼓勵(lì)的一個(gè)。有時(shí)我常常想:他的對(duì)于我的熱心的希望,不倦的教誨,小而言之,是為中國(guó),就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué);大而言之,是為學(xué)術(shù),就是希望新的醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去。他的性格,在我的`眼里和心里是偉大的,雖然他的姓名并不為許多人所知道。

  他所改正的講義,我曾經(jīng)訂成三厚本,收藏著的,將作為永久的紀(jì)念。不幸七年前遷居的時(shí)候,中途毀壞了一口書(shū)箱,失去半箱書(shū),恰巧這講義也遺失在內(nèi)了。責(zé)成運(yùn)送局去找尋,寂無(wú)回信。只有他的照相至今還掛在我北京寓居的東墻上,書(shū)桌對(duì)面。每當(dāng)夜間疲倦,正想偷懶時(shí),仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌,似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話(huà)來(lái),便使我忽又良心發(fā)現(xiàn),而且增加勇氣了,于是點(diǎn)上一枝煙,再繼續(xù)寫(xiě)些為“正人君子”之流所深?lèi)和醇驳奈淖帧?/p>

  9.摘錄文段中最能表現(xiàn)“我”對(duì)藤野先生懷念之情的詞語(yǔ)。

  10.加點(diǎn)詞“良心發(fā)現(xiàn)”指的是什么?

  11.第一段中對(duì)藤野先生進(jìn)行高度評(píng)價(jià)的句子是:。

  12.“他的性格,在我的眼里和心里是偉大的”,就文段來(lái)理解,藤野先生的“性格”指的是:。

  13.藤野先生的精神可用文中第一段中的六個(gè)字概括:。

  14.第二段中,作者懷念藤野先生的具體行為有哪些?

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