心中有太陽天天是晴天散文
站在人生的十字路口，難免張望和徘徊。不知是取消大學(xué)分配的第幾年，反正是新一輪的讀書無用風(fēng)刮遍了校園。那年，我是初三的班主任。
臨近畢業(yè)，許多學(xué)生心懨懨的，無心讀書，更有甚者，不愿參加畢業(yè)會(huì)考，欲外出務(wù)工。
那會(huì)，我正好讀了一篇關(guān)于種子與陽光的文章。在一個(gè)陰沉沉的天氣里，我在黑板上寫道：“今天有太陽嗎？”
學(xué)生不知我是何用意，只是小聲的念著：“今天有太陽嗎？”
我有意走到教室門口，仰望了一下陰沉沉的天，然后走回講臺(tái)問學(xué)生：“今天有太陽嗎？”
“有。”
“誰說有，你看見太陽在哪里？陰天還有太陽，怪事�！�
“誰說陰天就沒有太陽？只是云層太厚，我們看不見而已�！�
“有太陽叫晴天，沒有太陽叫陰天�！�
“沒有太陽，還叫白天么？老師，你說對(duì)嗎？”
“你們都對(duì)，只是對(duì)太陽存在方式理解不同而已�！蔽艺f，“我前幾天讀到這樣一篇文章，說的是，黑夜與白天翻耕的'土壤，野草種子的發(fā)芽率為１：５。原因是，絕大多數(shù)野草種子在被翻出土后的數(shù)小時(shí)內(nèi)，如果沒有受到光線，哪怕是幾分之一秒的刺激，便難以發(fā)芽、生長(zhǎng)。”
學(xué)生說：“那晚上翻地比白天好。”
我問：“為什么？”
學(xué)生答：“土壤就沒有那么多雜草了�！�
有學(xué)生反駁說：“我想，還是白天翻地好。”
有頑皮學(xué)生替我問：“為什么？”
有學(xué)生替答：“他家是養(yǎng)羊?qū)I(yè)戶，羊要吃草�！�
說白天翻地好的學(xué)生說：“你家也是，是養(yǎng)魚的，魚要喂草。”
我說：“撇開這些不說，倘若我們本身是一顆草籽，你希望在什么時(shí)候被翻出來呢？”
學(xué)生A說：“那當(dāng)然是盼望白天翻地了，因?yàn)槊恳豢眯〔荻寂瓮L(zhǎng)。”
學(xué)生B說：“我也是�！�
學(xué)生C說：“我也是。”
……呼喚陽光的聲音此起彼伏。
“在陽光下，在春風(fēng)中生活著，可以看白云，可以聽鳥鳴，可以聞花香�！蔽艺f這話的時(shí)候，就有學(xué)生做出抬頭看云、聆聽鳥鳴……的動(dòng)作來。我繼續(xù)說，“嗯，心存陽光，很好�？墒�，有那么幾粒種子在太陽沒有出來的時(shí)候就把自己‘翻’出了土地，這樣很可能會(huì)失去獲得生命的機(jī)會(huì)，多可惜��！”
學(xué)生問：“誰這樣傻呢？”
我避而不答的說：“現(xiàn)在大學(xué)不包分配，取消鐵飯碗，進(jìn)入打工時(shí)代，進(jìn)入人才競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代。就有同學(xué)舉起了讀書無用的旗幟，無緣地要放棄讀書，放棄深造的機(jī)會(huì)。打破鐵飯碗，搞改革開放，是時(shí)代的必然，是歷史的進(jìn)步。不是說讀書沒有用了，而是更要讀書了。誰有真才實(shí)學(xué)，社會(huì)才會(huì)更歡迎他。知識(shí)，是照耀我們?nèi)松奶�！”我又在黑板上寫上：學(xué)富五車，處處顯身手；心存陽光，天天是晴天。
幾十雙眼睛齊刷刷的看著黑板，教室里靜悄悄地……
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