講課人：顧國花

教學(xué)目標

知識與能力目標

1、積累字詞。

2、朗讀課文，整體把握課文內(nèi)容，了解云南歌會的三種形式和特點。

3、揣摩品味語言，體會文章的精妙。

過程與方法目標

通過教師放入引導(dǎo)和借助多媒體在讀思品悟議中培養(yǎng)學(xué)生個性解讀文本的能力，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，重視學(xué)生與文本，學(xué)生與學(xué)生，老師與學(xué)生間的交流，體現(xiàn)互動的教學(xué)原則。

情感態(tài)度、價值觀目標

領(lǐng)略云南獨具特色的民族風(fēng)情，感受作家筆下美好的生活，培養(yǎng)熱愛民族文化的情感。

教學(xué)重點、難點

揣摩課文寫作的三種場合中唱歌的不同情景，體會內(nèi)容上的差異。

品味語言，體會文中描寫的精妙。

教學(xué)方法

朗讀法

情景教學(xué)法

點撥引導(dǎo)法

教具準備 多媒體

教學(xué)課型 講讀

教學(xué)過程

一、播放歌曲，激趣引入

剛才我們領(lǐng)略了云南民歌的美，看到了云南人民能歌善舞，今天，就讓我們一起跟隨沈從文先生走進云南，走進《云南的歌會》。

二、朗讀課文 整體感知

初讀課文 感知文意

請選擇自己喜歡的方式自由讀課文，勾畫出不認識的字詞，并捕捉課文中的信息。

你從課文中了解到云南歌會的哪些知識？

學(xué)生自由說。

三、探究文本 領(lǐng)悟主旨

    探究三種形式的側(cè)重點，領(lǐng)悟作者的寫作意圖。

四、品味語言 欣賞美點

   學(xué)生找自己喜歡的詞、句進行賞析，發(fā)現(xiàn)美點。

   師點撥總結(jié)。

五、延伸拓展

  說說山西有哪些民風(fēng)民俗

六、課堂小結(jié)

七、作業(yè)自助餐

摘抄自己喜歡的語句，并說明理由。

板書設(shè)計：

顧國花

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