九年級(jí)語(yǔ)文觀摩課教案

新集初級(jí)中學(xué)   張金虎  2006年10月10日

   武 陵 春

教學(xué)目標(biāo)：

1、 了解詞的有關(guān)知識(shí)。

2、 學(xué)會(huì)抓住意象欣賞詩(shī)詞。

3、 在誦讀品味的過(guò)程中，提高學(xué)生的審美情趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生品味詞的意境與語(yǔ)言。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、 鑒賞詞作的意境。

2、 領(lǐng)會(huì)作者的思想感情及創(chuàng)作風(fēng)格。

課時(shí)安排：

1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、 導(dǎo)入新課：

1、 復(fù)習(xí)詞的有關(guān)知識(shí)。

2、 了解李清照的生平及創(chuàng)作背景。

二、 教學(xué)新課：

1、 師范讀課文，生自讀，注意詞的感情基調(diào)及節(jié)奏。

2、 合作探究：

（1） 請(qǐng)同學(xué)們展開(kāi)想象，用散文化的語(yǔ)言說(shuō)出本詞創(chuàng)設(shè)的意境。

（2） 在《望江南》中，主人公是“梳洗罷”，而詞中作者卻“日晚倦梳頭”，從中你能體會(huì)到作者什么心態(tài)？ 

（3） “聞?wù)f”“也擬”“只恐”這三個(gè)詞說(shuō)明了什么？

（4） 本詞的作者是如何抒發(fā)感情的？

 學(xué)生合作學(xué)習(xí)10分鐘，教師個(gè)別進(jìn)行輔導(dǎo)，然后集體交流。

3、 重點(diǎn)解讀：

鑒賞這首詞美在哪里？

學(xué)生自主考慮，尋找“美點(diǎn)”，集體交流。

4、 拓展延伸：

請(qǐng)同學(xué)們搜集古人寫(xiě)“愁”的句子。

三、 總結(jié)：這首詞與《望江南》有什么相同之處。

學(xué)生可各抒己見(jiàn)，教師總結(jié)。

四、類文閱讀：李清照的《醉花陰》。

五、布置作業(yè)：

1、背誦這兩首詞。

2、練習(xí)第一二題。

板書(shū)設(shè)計(jì)： 

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