馬新平
教學(xué)要點：
1、理解本文運用象征的方法生動、深刻的揭示主題的寫法。
2、學(xué)習(xí)運用對話描寫表現(xiàn)人物性格的寫法。
3、學(xué)習(xí)革命者為了正義和真理，不畏艱險，義無返顧的崇高精神和品格。
4、把握形散中的“形式靈活”的特點。
教學(xué)過程：
一、簡介作者及寫作背景
1、作者：屠格涅夫（1818--1883）：俄國作家。主要作品有長篇小說《羅亭》《貴族之家》《前夜》《父與子》等。
2、寫作背景：本文是作者晚年的作品，是為了紀(jì)念俄羅斯女革命家薇拉扎蘇里奇而寫的。薇拉扎蘇里奇1878年行刺彼得堡行政官，不幸被捕犧牲。當(dāng)時，屠格涅夫正旅居國外，消息傳來，他悲痛萬分。這天夜里他做了一個夢，夢醒之后寫下了這篇膾炙人口的散文。
二、初讀課文，整體感知
1、生字： kǎn zhuó zēng shū qī mǐn zàn
檻 濁 憎 疏 親戚 憐憫 暫時
2、思考：1）本文塑造了一個什么形象？
2）作者采用了什么形式來組材？
3）主題是什么？
三、精讀課文，簡單分析：
1、分角色朗讀
2、分析：
1）作者塑造了一個什么形象？
--生動地塑造了一位女革命家的形象。
2）從哪些方面具體描寫的？
--文中的女郎不怕“寒冷，饑餓，憎恨，嘲笑……監(jiān)獄，疾病，甚至于死亡”，甘愿忍受“一切的痛苦”和“一切的打擊”；不要別人的“感激”“憐憫”不要“名聲”甘愿去“犯罪”，獻出自己的青春，去作“無名的犧牲”……從女郎錚錚有聲的答話的語調(diào)中可以看出，她有著鐵一般的決心和意志。在這位女革命家的身上集中體現(xiàn)了革命家的大無畏精神和高尚的品格。
3）作者刻畫這個女郎的目的是什么？
--作者借這個形象的刻畫，贊美了革命家的凜然正氣，謳歌了革命家的博大胸襟與崇高心靈。
五、寫作特點：
--充分體現(xiàn)了形散中的“形式靈活”
1、全部用對話的形式，站在一道門檻前。2、用夢的形式寫，寫夢的情景。
3、用象征的手法。 4、主題明確集中。
六、完成練習(xí)
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