熊和石頭人的幼兒教師教育隨筆
在一次體育游戲活動《熊和石頭人》中由于這個游戲活動反復(fù)進(jìn)行，孩子玩幾次感覺沒有興趣，沒有新鮮感，所以，我對這個游戲進(jìn)行創(chuàng)編：教師和小朋友邊走邊念兒歌：熊和石頭人做游戲，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。當(dāng)念到牙時，教師出示一個手指小朋友們要擺出造型當(dāng)木頭人，如果誰先犯規(guī)罰誰才藝表演。進(jìn)行第二遍游戲時，當(dāng)教師出示兩個手指一個小朋友們要找另一個小朋友兩兩相抱，誰先犯規(guī)罰誰倆才藝表演，當(dāng)教師出示三個手指時要求三個小朋友抱在一起，或者手拉手都可以。為了考慮游戲的'安全系數(shù)，教師最多可出四個手指，同時不斷提醒幼兒要輕輕地?fù)肀г谝黄稹?/p>
通過本月反復(fù)玩這個游戲，發(fā)現(xiàn)孩子不厭其煩，而且每次都找到不同的伙伴，孩子的應(yīng)變能力較強(qiáng)，而且把數(shù)學(xué)融入其中，在自控能力及大肢體發(fā)展方面得到鍛煉，經(jīng)家長反映孩子在家當(dāng)教師組織家中的成員也玩這個游戲或者和自己的親戚朋友家的孩子玩得其樂融融。
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