我也會彈琴優(yōu)秀教師教育隨筆
又到了每周一次的“我行我show”時間，好幾個孩子選擇和大家分享故事，還有幾個學(xué)鋼琴的孩子主動上臺來給大家演奏一曲。坐在后排的瞳瞳聽完前面幾個小朋友的鋼琴演奏后，似乎有些按捺不住，先是把手高高舉過了頭頂，又把手放到了桌子上，然后又將手微微舉高了一些。我想他肯定也想在全班小朋友面前“露一手”。
我請瞳瞳來到身邊，問他想表演什么，瞳瞳說他也想給小朋友彈鋼琴。雖然我心里有點納悶，印象中好像沒聽說過瞳瞳學(xué)彈鋼琴，但還是欣然請瞳瞳為大家演奏一曲。正在我疑惑不解時，鋼琴上響起一串不和諧的音符碰撞聲，我一下子明白了!
瞳瞳很快就彈完，回到我身邊，他默默地注視著我，我知道那是孩子正等待我對他的演奏做出評價，那是一個我可能永遠都不會忘記的滿是期待的眼神。我對瞳瞳點了點頭，轉(zhuǎn)過身大聲告訴所有的小朋友：“瞳瞳彈得不錯，我相信如果他能繼續(xù)好好練習，一定會表現(xiàn)更棒!我們也給瞳瞳鼓鼓掌吧!”看到我的手勢后，瞳瞳樂呵呵地走回自己的座位。
小朋友吃水果的空隙，我把瞳瞳叫到了身邊，我問瞳瞳：“你是在哪學(xué)的鋼琴?”瞳瞳眨了幾下眼睛，微笑著告訴我：“我是在外國學(xué)的，爺爺陪我學(xué)的�！蔽冶е�，看著他的眼睛，輕聲告訴他，“老師知道你的一個小秘密，但是我不會告訴其他小朋友，瞳瞳沒有學(xué)過彈鋼琴，對嗎?”瞳瞳先是一愣，然后就慢慢地低下了頭，用小的不能再小的`聲音說了一句，“我也想學(xué)彈鋼琴。”
瞳瞳生活在特殊的家庭里，父母離婚，他和爸爸跟著年邁的爺爺奶奶生活，爸爸工作不穩(wěn)定，身體也不太好。瞳瞳的愛好，對于這樣一個家庭來講，幾乎是不可能實現(xiàn)的。
我告訴瞳瞳，其實每個小朋友都可以展示自己最棒的一面，不一定是彈鋼琴，可以是唱歌、講故事、玩游戲，只要是自己學(xué)到的本領(lǐng)，都值得表揚。瞳瞳還告訴我，他可喜歡講故事了，下次他要給小朋友講一個最有趣的故事。
我和孩子的媽媽談起了這件事，媽媽說會盡自己所能，讓愛好音樂的瞳瞳學(xué)上一種樂器。周末的一天，我在書店看到一套不錯的經(jīng)典童話故事，我一下想起了瞳瞳，也許有了這套故事書之后，“會彈鋼琴”的瞳瞳會成為一個真正的“故事大王”，真心期待這一天的到來。
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