正視孩子的差異教育隨筆

　　面對不同的人，我們每個人都會因為自己的喜好，而產(chǎn)生不同的態(tài)度，有些人喜歡乖巧的孩子，有些人喜歡活潑的孩子，但我們在面對孩子的時候，一定要做到盡量公平，不要因為自己的喜好，以及其他因素，而產(chǎn)生不公事件的發(fā)生！每個學生都是獨立的個體，他們之間往往存在著很多的差異，而作為教師，我們就要正式這種差異的存在，用體諒和寬容的心態(tài)對每個孩子都一視同仁，讓他們得到更好的發(fā)展。

　　即使學生是未成年人，他們依然與我們一樣在人格上是平等的。他們的知識、經(jīng)驗和老師還存在差距，這就需要我們教師在他們成長的道路上做一個引導者不斷的豐富他們的知識、經(jīng)驗。作為教師，我們要用愛心、耐心、責任心來面對每一個學生。

　　那么，如何能公平的對待每一個學生呢？首先，一視同仁、正視差異。就拿我們班的幼兒而言，每一次的教學活動能高高舉起小手回答的總是那么幾個，當然我會給他們這樣的機會來回答，但是對于那些不舉手的孩子我同樣需要給他們機會來回答、來展示自己。我會有意識的請一些不敢舉手的幼兒回答，在這一過程中我會給他們更多的引導以及思考的時間。

　　其次，體諒和寬容。以我們班適應(yīng)慢的.孩子為例，當教學活動即將開始每個孩子都坐在自己的小椅子上時，你發(fā)現(xiàn)有那么一個孩子總是不肯和別的孩子一樣坐好時，作為教師我們該做的并不是責備，而是體諒和寬容，想辦法讓孩子能夠盡快的適應(yīng)新的生活。當孩子慢慢適應(yīng)、開始會和別的孩子一樣時就給予他鼓勵和表揚，讓孩子從鼓勵和表揚中感受到關(guān)心和愛。

　　最后，學會發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點。沒有絕對的好學生，也沒有絕對的壞學生，每個孩子都有自己所擅長的方面，作為教師我們應(yīng)該學會發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，激發(fā)其潛能。為他們提供更多樣的發(fā)展機會。

　　平等、公平的對待每一個學生，用一顆熱忱的心去面對每一個學生。正視個體間的差異、因材施教，讓每個學生能得到更好的發(fā)展。

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