怎樣進行說話小學語文論文

　　意義

　　說話教學是由語文學科的性質(zhì)決定的。語文的核心是語言。葉圣陶先生說：什么叫語文呢？語文就是語言，就是平常說的話。嘴里說的話叫回頭語言。寫在紙面上的叫書面語言。語就是口頭語言，文就是書面語言，把口頭語和書面語連在一起，就是語文。語言是人類最重要的交際工具。語言的性質(zhì)決定了語文的性質(zhì)--社會生活中最重要的交際工具。

　　在語文學科的工具性、思想性和綜合性中，工具性是最根本的。說話是語文教學中一個不可缺少的重要教學內(nèi)容，是綜合訓練中適應社會發(fā)展需要，繼承與發(fā)揚我國悠久的歷史文化一個重要的內(nèi)容。

　　計劃

　　1．說話教學、訓練基本要求與較高要求

　　基本要求：語音準確，吐字清楚；具有口語特點，詞語準確，句子連貫，用語文明；表情自然，儀表端莊大方，姿態(tài)穩(wěn)重，表情真誠，內(nèi)容健康具體，結(jié)構(gòu)完整；思路清晰，條理分明。

　　較高要求：說話節(jié)奏適度，停頓適當，語速合乎要求；語言生動；能夠運用各種修辭手法，措辭得體/，有幽默感和藝術性，手勢適宜、簡要，富于變化，與所講內(nèi)容相配合；思想深刻，主題突出，感染力強；思維敏捷，邏輯嚴密。

　　2．說話訓練的表達方式要求

　　敘述：把人物經(jīng)歷、事物發(fā)展變化過程的具體情況表述出來，做到平實。自然、真實可信。

　　說明：用簡明扼要的話語，對事物的性質(zhì)、特點、狀態(tài)、成因、功能等進行介紹、解釋，做到準確、無誤。

　　議論：對某個問題、某件事情進行評論，表明自己的立場、觀點或態(tài)度，做到態(tài)度鮮明，有的放矢，針對性強。

　　描寫。用生動形象的語言，把人物或事物狀態(tài)。特征具體描摹出來，做到繪聲繪色，有感染力。

　　抒情。把自己的'感情充分表露出來．做到真情實感，不矯揉造作。

　　3．說話教學、訓練的安排

　　每節(jié)語文課開始的5分鐘時間。

　　一個學生主說；三四個學生進行評價。教師小結(jié)，以肯定成績、鼓勵為主。

　　一個學期以16周課時安排，以每班40個學生計，每個學生至少可以主說兩次。

　　4．說話教學、訓練的評價方法。

　　依據(jù)說話教學的要求，主說的學生說話結(jié)束后，學生們進行評價，老師進行小結(jié)，打出分數(shù)登記入冊，說話訓練的成績占學期平時成績的三分之一。評分標準見表。

　　實施

　　在說話教學、訓練的實施過程中，我們遵循著敢說、能說、會說、善說四個層次和步驟進行教學、訓練。

　　說話訓練開始時，學生往往不敢說，不知說什么。我們從最熟悉的內(nèi)容入手，如介紹自己，我的家、我的朋友。即便這樣，一些膽子小的學生一站在大家的面前還是非常緊張，準備好的內(nèi)容也不知從何說起。口頭語回來、然后、就是……多得不計其數(shù)。此時老師要鼓勵他們樹立信心，抓住時機，展示自己的個性，提醒他們介紹自己時的語言要富有個性色彩，符合自己的性格特征。經(jīng)過幾個

【怎樣進行說話小學語文論文】相關文章：

怎樣進行小學語文教學反思10-08

怎樣進行小學語文教學反思12-26

高中語文怎樣進行有效的深度閱讀論文06-23

互聯(lián)網(wǎng)學習環(huán)境中怎樣進行小學語文拓展閱讀的論文04-20

我怎樣對職高生進行說話訓練(網(wǎng)友來稿)12-06

小學語文看圖說話教學的體會論文04-02

如何進行小學語文閱讀教學論文06-22

小學語文論文：在活動中學說話07-10

幼兒教學中怎樣引導幼兒進行涂色論文06-19