小班科學教案：我會制造聲音

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的小班科學教案：我會制造聲音，希望能夠幫助到大家。

小班科學教案：我會制造聲音1

　　活動目標：

　　1、感受用常見物品制造聲音的樂趣。

　　2、發(fā)現(xiàn)通過碰撞、敲擊、搖動物品可以發(fā)出不同的聲音。

　　3、敢于用自己喜歡的方式表達在活動中的感受和發(fā)現(xiàn)。

　　4、學習使用“搖”、“敲”、“碰”等動詞。

　　活動準備：

　　故事《熊寶寶的`寶盒》，勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、積木若干。

　　活動過程：

　　一、聽故事

　　1、教師講述故事《熊寶寶的寶盒》，引發(fā)幼兒好奇與探索的愿望。

　　2、提問：“你們喜歡熊寶寶的寶盒嗎？為什么”；“熊寶寶的寶盒都有什么？為什么會發(fā)出聲音？”；“你們想不想也有這樣一個寶盒呢？”

　　二、制造聲音

　　1、觀察材料，提問幼兒材料的名稱。

　　“老師也有寶盒，看看一看里面都有什么東西？”

　　2、引導幼兒探究“用他們怎樣制造出好聽的聲音？”

　　3、幼兒動手操作，教師觀察、指導“用兩件物品怎樣才能發(fā)出好聽的聲音？”“你是用什么方法讓它發(fā)出聲音的？”“試一試其他東西看看能不能發(fā)出好聽的聲音？”

　　三、分享與交流

　　1、教師請小朋友演示他們的發(fā)現(xiàn)。

　　“你們真能干，制造出了那么多好聽的聲音，哪個小朋友給大家表現(xiàn)一下，你是怎樣制造出好聽的聲音的？”

　　2、引導幼兒歸納：用敲一敲、搖一搖的方法，可以制造出好聽的聲音。

小班科學教案：我會制造聲音2

　　活動目標：

　　1、感受用常見物品制造聲音的樂趣。

　　2、發(fā)現(xiàn)通過碰撞、敲擊、搖動物品可以發(fā)出不同的聲音。

　　3、敢于用自己喜歡的方式表達在活動中的感受和發(fā)現(xiàn)。

　　4、學習使用"搖"、"敲"、"碰"等動詞。

　　活動準備：

　　物品-勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、積木若干。

　　活動過程：

　　一、聽故事

　　1、教師講述故事《熊寶寶的寶盒》，引發(fā)幼兒好奇與探索的愿望。

　　2、提問：你們喜歡熊寶寶的寶盒嗎？為什么？

　　熊寶寶的寶盒都有什么？為什么會發(fā)出聲音？

　　你們想不想也有這樣一個寶盒呢？

　　二、制造聲音

　　1、觀察材料，提問幼兒材料的名稱。

　　教師：老師也有寶盒，看看一看里面都有什么東西？

　　2、引導幼兒探究"用他們怎樣制造出好聽的聲音？

　　3、幼兒動手操作，教師觀察、指導。

　　教師：用兩件物品怎樣才能發(fā)出好聽的聲音？

　　你是用什么方法讓它發(fā)出聲音的？

　　試一試其他東西看看能不能發(fā)出好聽的聲音？

　　三、分享與交流

　　1、教師請小朋友演示他們的發(fā)現(xiàn)。

　　教師：你們真能干，制造出了那么多好聽的聲音，哪個小朋友給大家表現(xiàn)一下，

　　你是怎樣制造出好聽的聲音的？

　　2、引導幼兒歸納：用敲一敲、搖一搖的方法，可以制造出好聽的聲音。 聽的聲音。

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