核舟記課件
先寫蘇黃,這里按從上到下的次序,以“手卷”為界,先寫蘇黃的上半身,詳細(xì)的做法是:總寫蘇
一.(一)概述鐫刻家王叔遠(yuǎn)的精湛武藝,點(diǎn)出了核舟所鐫刻的內(nèi)容。
三(六)闡述作者對鐫刻家技巧的稱贊 。
學(xué)習(xí)第一段:對照解釋,讀一句,譯一句,然后翻譯全段。
補(bǔ)充:以:用。 為:鐫刻。 嘗:已經(jīng)。貽:送。 因:動(dòng)詞,順著、根據(jù)。 勢:樣子。象:模擬。:具:備、有,動(dòng)詞。余:我。核舟一:一只核舟。
翻譯句子:罔不因勢象形,各具情態(tài)
思索:請用一個(gè)詞語概括“核舟”的特點(diǎn)?并指出詳細(xì)的表現(xiàn)。
“奇巧” 表現(xiàn)為“能以徑寸之木¨¨¨各具情態(tài)”
¨
讀譯第二段,要領(lǐng)同上核舟記課件
補(bǔ)充:有奇:有零�！坝小蓖坝帧� 軒:高。啟:打開
翻譯句子:中軒敞者為艙,箬篷覆之
思索:
一.這段呈現(xiàn)了三個(gè)“之”,意思能否相同?指代什么?
二.窗上的文字為什么可這十六個(gè)字,而不是別的.字?
參考答案:一.不相同。分別是船艙 ,小窗 ,字
二.這十六個(gè)字是《前赤壁賦》《后赤壁賦》里的名句,
突出了游覽的地點(diǎn)是赤壁,照應(yīng)了“大 蘇泛赤壁云”
小結(jié):這段掃尾總寫核舟的體積,接上去寫船艙。以船艙為主體,其先容的次序是箬篷---小窗---雕欄---春聯(lián)。
體積:首尾長約八分有奇,高可二黍許
船艙:箬篷---小窗---雕欄---春聯(lián)
讀譯第三末節(jié),對照解釋,逐一落實(shí)。小我私家無法辦理交給小組,小組不能辦理交給大組辦理。
補(bǔ)充:絕類:極象。屬:相干聯(lián)。核舟記課件
重點(diǎn)字詞表明:峨 現(xiàn) 比 矯 詘 倚 歷歷
重點(diǎn)句子翻譯:中峨冠而多髯者為東坡
其兩膝相比者,隱卷底衣褶中
佛印絕類彌勒
神情與蘇、黃不屬
先寫蘇黃,這里按從上到下的次序,以“手卷”為界,先寫蘇黃的上半身,詳細(xì)的做法是:總寫蘇核舟記課件
【核舟記課件】相關(guān)文章：
核舟記教學(xué)課件03-30
《核舟記》評(píng)課稿 核舟記優(yōu)質(zhì)課課件07-19
《核舟記》說課稿11-26
核舟記的翻譯06-12
《核舟記》譯文05-11
《核舟記》的說課稿06-14
核舟記的說課稿06-14
《核舟記》說課稿06-13
《核舟記》教案03-19