小巴郎童年的太陽課件
導語：小巴郎童年的太陽課件如何設計?以下是小編為大家整理的文章，歡迎閱讀!希望對大家有所幫助!
教學目標
1、準確、熱情的演唱歌曲。
2、掌握切分音節(jié)奏，并為歌曲伴奏。
3、通過音樂作品，感悟祖國多元的文化。激發(fā)學生的熱愛生活，熱愛祖國的美好情感。
教學重難點
重點：學生熱情、準確演唱歌曲。
難點：準確掌握切分音節(jié)奏，并運用打擊樂伴奏。
教學用具：鋼琴、多媒體、打擊樂。
課時：一課時
教學過程：
一、 激趣導入：
(1) 同學們，今天王老師給大家?guī)砹藥讖垐D片，請同學們一起觀察。
知道這是哪個民族的嗎?
(2) 王老師要為大家介紹一位小童星，8歲時的他就已多次登上全國的舞臺。用他那熱情風趣的歌舞征服無數(shù)觀眾的心，下面
就一起欣賞他的表演吧!
你知道他是誰嗎?來自什么地方?(介紹阿爾法，介紹新疆)
二、 新課教學：
(1) 出示課題，感知歌曲。
感受音樂的速度以及情趣;找一找樂曲中相同的樂句。
(2) 學唱歌曲，分步進行。
樂句部分一
1、 帶上節(jié)奏朗讀歌詞，初感歌詞背后的節(jié)奏。
2、 比較節(jié)奏細微的變化，聆聽樂曲。
3、 逐句學唱樂句，并在演唱中區(qū)分開樂句的不同處。
4、 播放伴奏，學生演唱學習部分。
樂句部分二
1、 天山把太陽舉起來，祖國把少年舉起來。人們夸獎著小巴 郎“亞克西”。告訴同學們“亞克西”在新疆語中是很好、非常好的意思。
2、 出示歌曲后部分，用琴教師范唱，學生逐句模唱。
3、 邀請同學們一起演唱。同學們演唱開頭和結尾的部分，教師演唱中
第一文庫網(wǎng) 范文頻道間的部分。注意此時要演唱出人們對小巴郎的.贊賞之情。
樂句部分三
1、 同學們?nèi)绻屑氂^察的話，會發(fā)現(xiàn)老師演唱的部分也還是 兩句重復樂句，下面請同學們跟琴模唱。
2、 播放完整樂曲，請同學們演唱第一段歌詞，欣賞第二段歌詞。
3、 學習“結束句”的上行旋律，反復練習。
、播放完整樂曲，學生演唱，教師表演。
三、 練一練。
(1) 學習新疆典型節(jié)奏，切分音節(jié)奏。
(2) 運用身邊的聲音如拍手聲、敲擊聲等形式練習切分音節(jié)奏。
并用于歌曲伴奏。
(3) 利用合作形式，互相交替練習。部分同學演唱，部分同學使
用打擊樂，鞏固學唱樂曲，表演使用打擊樂。
四、 處理歌曲，熱情表演。
(1) 講解樂曲中出現(xiàn)的“吔”“唻唻”“亞克西”及重音記號，它
們在樂曲中的作用。
(2) 用比較的方式感知它們在樂曲中重要的表現(xiàn)作用。
(3) 熱情、陽光、自信的演唱全曲。
五、 拓展歌曲，增強民族自豪感
今天王老師和同學們學習了一首新疆歌曲，感受他們的熱情、自信。新疆是個美麗的地方，不僅是盛產(chǎn)音樂的好地方，更孕育著一群善舞的民族。下面我們一起去領略他們的風采吧!
“五十六個民族，五十六朵花。五十六個兄弟姐妹是一家�！本S吾爾民族與我們一道組成了中華民族，新疆更是中國不可分割的一部分。課下老師希望同學們多了解和收集各個民族的知識、文化，相互討論和學習。也說說自己家鄉(xiāng)的文化、優(yōu)秀人物及作品。
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