小學國旗課件

　　小學國旗課件分享，僅供參考。

　　教學目標：

　　1．初讀課文，初步理解這首詩的內(nèi)容。

　　2．認識生字，會寫“國、旗、起、金、壯、敬”等6個生字。

　　3. 能正確、流利地朗讀課文。

　　教學重難點：

　　1．朗讀課文。

　　2．學會本課生字。

　　教學準備：生字卡片、錄音機等

　　教學過程：

　　一、談話導入新課。

　　小朋友們，每個星期一的早晨，我們學校都要舉行升國旗儀式。那么，你們可知道，每個星期一的早晨，我們學校為什么要舉行這種儀式呢？

　　學生發(fā)言后師小結(jié)導入新課，板書課題。

　　二、聽錄音范讀課文，注意字的讀音。

　　三、學生借助拼音讀課文，注意把每個字音讀準確。

　　1．學生先自由讀課文，標出應重點注意的地方。（如不認識的字，不懂的詞，難寫的字等）

　　2．課文中哪些字音需要注意，說一說。

　　3．我們一起把這些易混字音讀一讀。

　　四、出示生字卡片，讀準字詞，記憶字行。

　　1．國 旗  起 來  金 色   壯 大   敬 禮

　　2．進行自學，用什么方法記住字行。

　　3．互相交流。

　　“國”是“口字框”里面一個“王”加一點。

　　“起”由“走”和“己”組成。

　　“壯”的右半邊下面的一橫要短一些。

　　4．老師對難字指導。

　　5．學生獨立書寫，教師具體指導。

　　6．出示認讀字，借助拼音認識這些字。

　　朝 霞  雄 壯  揚起  晴 朗  微 笑  酒 窩

　　7．擴展詞語，積累詞語。

　　國（祖國 國家 國旗）      旗（紅旗 國旗 升旗）

　　起（起來 起床 想起）      金（金色 金光 千金）

　　壯（雄壯 壯大 強壯）      敬（尊敬 敬禮 崇敬）

　　8．讀課文，鞏固字音，初步感知課文內(nèi)容。

　　第二課時

　　教學目標：

　　1．理解課文內(nèi)容，懂得這首詩講的'內(nèi)容，體會文中所表達的思想感情。

　　2．能有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　教學重難點：

　　1．理解課文內(nèi)容。

　　2．激發(fā)學生熱愛祖國國旗、熱愛祖國的思想感情。

　　教學準備：多媒體課件

　　教學過程：

　　一、讀課文，了解文中分別介紹了什么，感悟感情。

　　1．全體學生齊讀第一節(jié)，學習第一節(jié)。

　　（1）“升起在金色的朝霞里”說明國歌是在什么時候升起？從哪里可以看出來？

　　（2）“升起在雄壯的歌聲里”說明升旗時應該怎么樣？

　�。�3）“升起在我們的目光里” 說明升旗時我們應該怎樣？

　　（4）指導學生朗讀第一節(jié)，“金色”“ 雄壯”應讀重些。

　　2．全體男同學齊聲朗讀詩的第二節(jié)，學習第二節(jié)。

　�。�1）“飄揚”是什么意思？

　　國家飄揚在哪里？

　　（2）指導學生朗讀第二節(jié)。

　　“晴朗”“和暖” 應重讀，讓學生在朗讀的基礎上，充分體會到國旗升起的字豪感。

　　3．全體女同學齊聲朗讀詩的第三節(jié)，學習第三節(jié)。

　�。�1）“敬禮”是什么意思？向誰敬禮？

　　“敬禮”表達了對五星紅旗的一種什么感情？

　　（2）“我們在你的光輝里”一句中，“你”指誰？“光輝”指什么？這句話是什么意思？

　�。�3）“你在我們的心窩里”一句中，“你”代指誰？

　　“心窩里”是什么意思？

　　“你在我們的心窩里” 是什么意思？

　�。�4）指導學生朗讀這一節(jié)，充分領會這一節(jié)所表達的思想感情。

　　4．指導朗讀。

　�。�1）讀詞，金色的、雄壯的、晴朗的、和暖的、光輝、心窩。

　�。�2）再聽老師范讀，自由讀練習，指名讀、評讀、齊讀。

　　（3）背誦課文。

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