九年級化學第二單元課件

　　九年級化學第二單元課件是培養(yǎng)學生的分析總結(jié)歸納能力，同時培養(yǎng)學生對化學的學習興趣。九年級化學第二單元課件寫什么內(nèi)容，那么，關(guān)于九年級化學第二單元課件分享給大家，以下就是小編整理的九年級化學第二單元課件，一起來看看吧！

　　教學目標

　　知識目標：

　　1.掌握空氣的組成，氧氣的性質(zhì)和實驗室制法。

　　2.掌握純凈物和混合物的概念，化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的概念、

　　過程與方法：能夠正確的區(qū)分純凈物和混合物，同時能正確解決與氧氣和性質(zhì)有關(guān)的問題。掌握制取、收集、檢驗氣體的正確操作。

　　1、 情感、態(tài)度與價值觀

　　培養(yǎng)學生的分析總結(jié)歸納能力，同時培養(yǎng)學生對化學的學習興趣。

　　教學重點、難點

　　1. 氧氣的性質(zhì)和實驗室制法；

　　2. 純凈物和混合物的區(qū)分，氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)。

　　教學方法

　　講述、歸納、總結(jié)

　　教學過程

　　教師活動

　　思考并回答

　　(1)為什么有氣泡冒出說明氣密性良好

　　(2)為什么瓶口放一團棉花

　　3()為什么試管口向下略微傾斜

　　(4)加熱前應(yīng)先預熱

　　(5)為什么剛開始不能收集

　　(6)為什么要先移導管后停止加熱

　　回憶氧氣的用途

　　明確氧氣的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，以及制法和用途。同時掌握實驗室制取氧氣應(yīng)該注意的問題。

　　物質(zhì)的分類

　　我們根據(jù)物質(zhì)的組成情況可以將其分為混合物和純凈物，現(xiàn)在同學們回憶一下混合物和純凈物的概念，并分別舉例

　　回憶并回答：

　　混合物由兩種或多種物質(zhì)混合而成，沒有專門的化學符號表示。。如空氣、水泥砂漿、汽水等：

　　純凈物只由一種物質(zhì)組成，由專門的化學符號表示。如：氧氣、氮氣

　　二氧化碳等

　　進一步明確將物質(zhì)分為純凈物和混合物的依據(jù)，以及它們的`概念和常見的例子。學會能正確的區(qū)分混合物和純凈物。

　　化學反應(yīng)類型

　　在本章我們學習了兩種化學反應(yīng)類型現(xiàn)在請大家回憶，并分別舉例說明

　　另外我們還學習了一種反應(yīng)類型：氧化反應(yīng)

　　回憶并回答：

　　我們把由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另外一種物質(zhì)的反應(yīng)叫做化合反應(yīng)。如：鐵和氧氣的反應(yīng)。

　　由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。如：過氧化氫的分解。

　　物質(zhì)與氧氣的反應(yīng)叫氧化反應(yīng)。

　　回憶化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的概念，并明確他們的字母表達式

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