致命的喜歡，獨(dú)愛(ài)音樂(lè)美文
喜歡音樂(lè)，應(yīng)該是緣于父親的熏陶。父親酷愛(ài)音樂(lè)。在我小時(shí)候，物質(zhì)生活比較貧乏。那時(shí)父親有一把二胡、一管笛子、一部口風(fēng)琴，印象中父親的二胡自打斷了一根弦后，因沒(méi)錢維修一直被高掛在木板墻上，渾身落滿了灰塵，只有蜘蛛偶爾去探望它。
笛子是父親吹奏得比較多的，每每在農(nóng)閑時(shí)，一縷縷悠揚(yáng)清脆的笛音飄蕩在村莊的上空時(shí)，鄰家的大叔大嬸們就會(huì)對(duì)家里的孩子們說(shuō)：“看，你四叔又在吹笛子了，趕緊去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧！”漫長(zhǎng)的冬夜，父親還會(huì)拿出他鎖在抽屜里的口風(fēng)琴來(lái)教我們唱歌。
嘹亮的歌聲，傳遞的是家的溫馨；悠揚(yáng)的笛聲，詮釋的是愉悅的心情。我不會(huì)吹笛子，但是卻因自小受父親的影響而喜歡上了音樂(lè)，有事沒(méi)事就愛(ài)亮開嗓子高歌一曲。不只是我，家里的五姐妹都喜歡唱歌。
下雨時(shí)，特別喜歡撐一把小花傘，臨江而立，和著雨點(diǎn)的飄落，讓歌聲融進(jìn)雨絲里，“細(xì)雨濛濛，落江面，船頭撐開花紙傘，好似彩云從天降，美似荷花靜似睡蓮……”一首優(yōu)美的《花紙傘》是雨中寄情，一種美美的感覺(jué)溢滿心扉，雨絲的清涼、花紙傘的情韻成為心底最美的風(fēng)景，鐫刻在心間。
漫長(zhǎng)的寒冬，嘹亮的歌聲時(shí)常從我們家的窗口流瀉而出，那是歡快的印記和最美的年輪，不僅引來(lái)同齡人的艷羨，還成為我們以后的人生歲月里最溫馨唯美的定格畫面。
有人說(shuō)愛(ài)唱歌的人一定是一個(gè)擁有快樂(lè)人生的人。我不知道這句話對(duì)不對(duì)，但我知道，愛(ài)唱歌的'人一定是一個(gè)樂(lè)觀向上的人。很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)，我都喜歡用唱歌來(lái)詮釋我的情緒，開心時(shí)我愛(ài)唱歌，煩惱時(shí)我也會(huì)唱歌，愛(ài)上了唱歌，愛(ài)上了音樂(lè)，愛(ài)上了有音樂(lè)陪伴的生活。
曾經(jīng)很自豪自己有一副好嗓子，但在剛進(jìn)唐彩幼兒園工作時(shí)，由于不適應(yīng)氣候，總是感冒，再加之已經(jīng)很久沒(méi)在學(xué)校上課了，反反復(fù)復(fù)的感冒，嗓子又不能得到修整，一個(gè)月后，感冒完全好了，卻發(fā)現(xiàn)自己的嗓子壞了，稍微高一點(diǎn)的音就唱不上去了。
為此郁悶了很長(zhǎng)一段時(shí)間，但依然不能泯滅我對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)，只是將以前的引吭高歌變換成了靜心聆聽。
喜歡將自己的喜怒哀樂(lè)盡皆放逐在音樂(lè)中，無(wú)論是何種心情都會(huì)在音樂(lè)中得以詮釋。
我不是音樂(lè)家，沒(méi)什么音樂(lè)天賦，所懂的音樂(lè)樂(lè)理知識(shí)也是少之又少，但對(duì)音樂(lè)的致命的喜歡卻是無(wú)法言喻。
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