解決方案模板匯總九篇
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，通常會被要求事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的解決方案9篇，希望對大家有所幫助。
解決方案 篇1
一、取得的成效
我市三屆三次全委擴大會議確定的農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整“四區(qū)一線”戰(zhàn)略布局中，依托__乳制品加工企業(yè)，把__、__兩鎮(zhèn)定為奶業(yè)片區(qū)。
自20__年2月10日正式啟動以來，通過市財政每公斤牛奶補貼0。2元；鄉(xiāng)鎮(zhèn)每頭奶牛劃撥3畝地飼草飼料地；奶農(nóng)無償使用小區(qū)設施；積極協(xié)調(diào)信用社貸款幫助奶農(nóng)購牛，畜牧專業(yè)技術人員跟蹤技術服務；就奶農(nóng)在養(yǎng)殖高產(chǎn)奶牛的飼養(yǎng)管理、疫病防治技術的難點問題，聘請自治區(qū)新農(nóng)大、畜科院培訓中心的專家教授舉辦了一期培訓班；這一系列措施極大地調(diào)動了奶農(nóng)的積極性，奶業(yè)片區(qū)發(fā)展勢頭良好。
通過深入片區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村隊、奶農(nóng)與企業(yè)，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、奶戶與企業(yè)管理人員交流、座談，大家一致認為：在該片區(qū)發(fā)展奶牛養(yǎng)殖比種植棉花經(jīng)濟效益可觀。把__、__兩鎮(zhèn)作為“四區(qū)一線”奶業(yè)片區(qū)定位準確，符合實際，目前，通過各項優(yōu)惠政策的出臺落實，片區(qū)奶業(yè)發(fā)展正在逐步走向高潮，為__乳業(yè)建立了逐步穩(wěn)定的奶源基地，企業(yè)開始由過去的虧損變?yōu)橛�，具體表現(xiàn)在：
�。ㄒ唬┢瑓^(qū)銷售鮮奶量由20__年1月的6噸/日提高到了20__年6月的13噸/日，提高了10噸/日，如包括__和八十四戶鄉(xiāng)日均可收鮮奶16噸。
�。ǘ_乳業(yè)自20__年6月28日組建以來，因沒有穩(wěn)定的奶源基地，奶源短缺、到周邊地區(qū)搶奶收購，成本增加，且牛奶質(zhì)量難以保證，企業(yè)一直處于虧損經(jīng)營狀態(tài)。到20__年上半年開始每日收購片區(qū)奶和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)牛奶達16噸，企業(yè)由虧損為盈利。20__年上半年，企業(yè)產(chǎn)值1200萬元，利稅20萬元，初步走向良性循環(huán)。
�。ㄈ┠剔r(nóng)收益：如__奶牛小區(qū)的奶農(nóng)梅月祥飼養(yǎng)78頭奶牛，其中產(chǎn)奶牛35頭，后備牛25頭，每日交奶800公斤，養(yǎng)一頭擠奶純收入6000元；奶農(nóng)張應平養(yǎng)44頭奶牛，產(chǎn)奶牛21頭，飼草飼料全部要買，養(yǎng)一頭奶牛純收入在4000元左右；__鎮(zhèn)榆樹村的劉振江養(yǎng)18頭奶牛7頭產(chǎn)奶牛，3頭懷孕牛，8頭后備牛，飼草飼料基本自給，養(yǎng)一頭奶牛純收入6000元；__六隊藏雷養(yǎng)8頭奶牛，擠奶牛4頭，飼草飼料全部自給，養(yǎng)一頭奶牛純收入近8000元。
（四）奶牛品質(zhì)不斷提高，隨著畜牧技術服務加強，提高奶農(nóng)科技意識，奶牛品質(zhì)有了很大的提高，如__鎮(zhèn)由年初的1443頭牛下降到目前的901頭牛，但是牛奶產(chǎn)量不但沒有下降，反而上升，養(yǎng)奶牛效益有了很大的提高。
�。ㄎ澹┰撈瑓^(qū)07年內(nèi)新增奶量2500噸，養(yǎng)牛戶新增收入新增產(chǎn)值575萬。
實踐證明，我市確定的奶業(yè)片區(qū)非常正確，通過一年半的運營，實現(xiàn)了企業(yè)增效，農(nóng)民增收，帶動力逐步加強，規(guī)模日益增大。為我市農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，做出一定貢獻。要進一步堅定信心，做大做強。
二、存在的問題及解決方案
1、目前奶牛養(yǎng)殖片區(qū)，因奶戶分散、擠奶衛(wèi)生、清洗不到位，牛奶衛(wèi)生指數(shù)超標。
建議奶牛飼養(yǎng)逐步走“小區(qū)集中飼養(yǎng)”發(fā)展，以提高飼養(yǎng)管理水平和牛奶品質(zhì)，目前僅__奶牛小區(qū)，飼養(yǎng)320頭牛，牛奶產(chǎn)量每天都在5噸以上，而且都達到了衛(wèi)生指標和牛奶收購標準，部分散戶、養(yǎng)殖奶牛經(jīng)驗豐富想擴大養(yǎng)殖規(guī)模，但存在院落小無場地，急需建設奶牛標準化養(yǎng)殖小區(qū)才解決，今年申請國家建設小區(qū)資金100萬元，已確定了兩個小區(qū)建立，今后逐年解決向規(guī)模化發(fā)展。
2、牛奶收購價格偏低，平均奶價2。2元/公斤，最高2。35元/公斤，加上0。2元補貼，最高可達2。55元/公斤，但還是比周邊地區(qū)持平或略低。飼草飼料價格逐步升高，帶動飼養(yǎng)成本不斷增加，養(yǎng)牛戶反映強烈。
建議企業(yè)牛奶收購價格每公斤再提高0。05元/公斤—0。1元/公斤。
3、為了在牛奶收購中體現(xiàn)公正、公平、公開保護奶農(nóng)和企業(yè)的合法權益，盡快建立牛奶質(zhì)量第三方檢測監(jiān)督機制，維護牛奶收購秩序。此項目已列入20__年自治區(qū)奶業(yè)發(fā)展補貼項目，下半年將建成。
4、部分奶農(nóng)特別是大戶，急需貸款購牛和壓制青貯飼料如__鎮(zhèn)奶牛小區(qū)的梅月祥，急需壓制青貯500噸，所需要15萬元，還有部分奶農(nóng)想擴大再生產(chǎn)，購買高產(chǎn)奶牛，急需貸款的問題。
建議政府協(xié)調(diào)金融部門，按照扶優(yōu)扶強的原則，加大扶持力度，實行按揭貸款，每月從奶款中按比例償還，貸款部分由政府貼息或部分貼息。這樣降低了金融部門的風險又減輕了奶農(nóng)的負擔。實行由銀行貸款，保險公司做保險擔保，政府貼息，企業(yè)幫扶，農(nóng)戶發(fā)展的五位聯(lián)動的發(fā)展模式。
5、建議把吉爾格勒鄉(xiāng)和八十四戶鄉(xiāng)也納入奶價補貼范圍，到年底奶產(chǎn)量可達到20噸/日，到20__年可達到30噸/日，促進我市奶業(yè)又好又快地健康發(fā)展。
解決方案 篇2
摘要：由于英語閱讀教材在其結構設計方面的局限性，使得這一被稱之為“泛讀”的課程幾乎變成了半個精讀。要克服該教材的局限性，應采用導學模式，引導學生通過對特定主題的資料進行廣泛閱讀，在探索、研究、分析來完成英語閱讀學習任務，掌握閱讀方法和技巧，同時培養(yǎng)自身對國內(nèi)外重大事務和社會問題的關注意識。
關鍵詞：英語教學；教材；教學模式；導學模式；
中圖分類號：H31文獻標識碼：A文章編號：1004-633X（20xx）11-0000-00
由于受到前蘇聯(lián)以《精讀》和《泛讀》為核心課程的傳統(tǒng)英語人才培養(yǎng)模式，以及強調(diào)語言技能訓練教育思想的影響，英語專業(yè)閱讀課程的教學要求中強調(diào)的重點是一直是語言知識和技能。加上近年來四、八級考試的需求，在英語教學中技能培訓理念得到進一步強化。英語專業(yè)的閱讀教材在其編寫、設計方面也盡力迎合這種需要，這使得多數(shù)的英語閱讀教材的不能較完整地體現(xiàn)教學大綱所提出的培養(yǎng)目標、教學原則和教學方法。
我們不妨來分析一下典型的英語專業(yè)閱讀教材的基本結構和可能帶來的教學效果。以高教社的《英語泛讀教程》為例，其結構為四部分：課文、閱讀技巧、快速閱讀、課后閱讀。練習有閱讀理解、詞匯、問答。從選材看，它滿足了大綱培養(yǎng)具有廣博的文化知識人才的要求，選材涉及到了社會生活和自然科學的各個方面，但練習幾乎全是技巧訓練，每單元總共也就兩篇文章。如果沒有大量的閱讀，閱讀技巧無機會運用于實踐，也很難有所提高。由于對課文主題無需深入研究，學生的分析、綜合能力無從得到鍛煉，對課程所涉及的社會、自然科學問題了解膚淺，難以展開討論，更別說提出獨特見解了，其思辨能力也不能得到訓練。
從教學大綱對人才培養(yǎng)的要求，可看出教材與大綱的差距。大綱培養(yǎng)目標部分強調(diào)培養(yǎng)學生的能力。主要指獲取知識、運用知識、分析問題、獨立提出見解和創(chuàng)新能力。而我們的教材的恰恰缺失了這方面能力培養(yǎng)的必要的指導。在教學原則方面，大綱強調(diào)訓練學生分析與綜合、抽象與概括、多角度分析問題等多種思維能力。但如果學生閱讀的材料局限于課文和課后閱讀這兩篇材料，教學也僅僅圍繞課本、閱讀資料和相關練習展開，學生的思維、綜合、分析、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)就是一句空話。大綱在教學方法與手段上強調(diào)改變以教師為中心的教學模式。但教師如果按教材進行教學，其教學組織形式往往是課前學生預習（有一部分預習），課堂上介紹背景（學生感覺很有收獲，書本上沒有），教師提問（部分能答上），課文講解（學生很高興，輕輕松松學知識），練習講解（對答案）。照這樣的模式，四年下來學生除了在英語技能方面得到了一些訓練以外，在思想上得到了什么啟發(fā)，在學習中發(fā)現(xiàn)了什么，又在學習中研究了什么，都值得商榷。
從以上分析看英語閱讀教材在結構上的局限性是明顯的。黃源深教授曾尖銳地指出外語人“思辨缺席”的問題并提出了自己的教學思想。他提出以學生為中心的真正的自主學習是“通過‘閱讀—討論—寫作’這一基本學習模式來獲得知識、技能和思考能力，即圍繞某一專題閱讀相關的英語參考書(多本)，用英語記下自己的心得，或收集材料自制PPT，接著是參加有關這一專題的討論(seminar)，用英語發(fā)表自己的見解，乃至加入由此引起的爭論，最后是就這一專題用英語寫一篇短論(paper)”。（黃源深，20xx）黃教授提出的教學模式在英語專業(yè)閱讀課程中是可以借鑒的。如果把它改成形成圍繞課文特定主題的“指導—閱讀—討論—寫作的課堂教學模式，或許能夠找到克服英語專業(yè)閱讀課程局限性之路。筆者更傾向于把它稱之為“導學模式”，這種教學模式對閱讀教材的結構調(diào)整和教師更有創(chuàng)造性地運用現(xiàn)有英語閱讀教材，克服其局限性有所啟示。
之所以把這種教學模式稱之為“導學模式”是因為以這種方式組織教學活動，教師的角色會發(fā)生根本的變化，即從語言知識、技巧的傳授者變成了學生學習活動的設計者和指導者。這一教學模式所遵循的教學理念是維果茨基的支架理論。
該理論所涉及的教學活動主要由以下幾個環(huán)節(jié)組成：搭腳手架、進人情境、探索嘗試、獨立探索、協(xié)作學習、效果評價。它屬于在建構主義學習理論影響下形成的比較成熟的教學模式，其中強調(diào)了通過教師的引導、幫助（支架功能），把管理學習的任務逐漸由教師轉(zhuǎn)移給學生（進人情境、探索嘗試），使學生形成各方面的能力（獨立探索），最終讓學生獨立地去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題（撤去支架）。 既然英語閱讀課程被稱之為“泛讀課”，那么課程對學生的教學指導設計方面必須符合其特點，即涉及主題的廣泛。在“導學模式”中學生閱讀活動的主題（或?qū)ｎ}）設定是指導學生閱讀活動開展的首要環(huán)節(jié)。英語專業(yè)的閱讀教材本身涉及的題材就很廣，它涵蓋了社會、政治、經(jīng)濟、文化、科技等方面的內(nèi)容。有些課文主題明確，如涉及環(huán)境、人口、食品安全等，但有些不是很明確，這就需要教師做出必要的取舍。泛讀課的重點應該是專題閱讀、研究、闡述和討論，而不是技巧訓練。如果一篇課文的主題無研究、探討價值，學生不感興趣，或很難與學生的自主閱讀結合起來，教師就應該學會放棄。在教材編寫中應考慮到為學生設定有研究、探討價值的，符合學生心理的主題，以避免學生只注重語言訓練而對社會、政治、經(jīng)濟等方面思想、觀點不加思考地接受的現(xiàn)象。
有了學生感興趣的、可進行深入探討的主題后，相關的閱讀活動便成為可能。學生為了參加專題探討必須閱讀更多資料，而課文所含的內(nèi)容已無法滿足這種需要，這就打開了更廣闊的空間。此時教師的功能也就從知識、技能的傳授者變成了學生學習、研究、探索活動的指導者。教師通過提供、指定閱讀資料，示范查閱方法，引導學生利用網(wǎng)絡、數(shù)據(jù)庫、數(shù)字圖書等進行資料查閱、整理、綜合、分析，展開研究性閱讀。這樣的閱讀活動克服了教材在閱讀量方面的局限性，又聯(lián)系了課文內(nèi)容主題，可對學生各方面的能力進行綜合鍛煉。學生此時不是簡單地考察自己是否讀懂了課文，而是在研究相關問題的同時展開更廣泛的閱讀，更多地接觸相關專題的語篇和詞匯，更深刻地理解了相關的英文句型、單詞的用法和其中所蘊含的思想。在教材的編寫中，應將學生的課外閱讀指導涵蓋其中，把局限于課本的英語閱讀變成課程學習和網(wǎng)絡閱讀相結合的真正意義上的泛讀。
討論環(huán)節(jié)是對學生的學習活動進行督促、檢測的重要環(huán)節(jié)，也是學生對相關專題進行講解、發(fā)表見解的機會。該環(huán)節(jié)所涉及的內(nèi)容不僅僅是討論，而是涵蓋了小組研討，PPT制作，專題講解等方面的活動。它鍛煉了學生的思維，培養(yǎng)了分析、綜合能力，促進了協(xié)作學習，提高了批判意識，為學生提供了一個展示其思想觀點的平臺，同時促使學生自然地將英語的聽、說、讀、寫結合起來。此時英語已不再是學習的目的，而是深入研究某專題、參與課堂討論活動的手段。這個環(huán)節(jié)教學活動的內(nèi)容已經(jīng)不是簡單的知識和技能傳授，而是充分發(fā)揮了學生的主觀能動性的，以學生為中心的，研究式、討論式的教學活動。這教學模式改變了目前英語專業(yè)的閱讀課程泛讀不像泛讀、精讀不像精讀的尷尬局面。
寫作環(huán)節(jié)是整個教學活動的擴展。目前閱讀課程的主要寫作是讀書報告，這是一項行之有效的傳統(tǒng)教學活動。但僅局限于對幾十年前小說中的思想進行分析研究，學生勢必會與社會脫節(jié)，會對世界上發(fā)生的重大事件反映遲緩或漠不關心，更難說會有強烈的社會責任感了。該環(huán)節(jié)的專題寫作對培養(yǎng)學生的社會責任意識，思辨能力，批判精神都有促進作用。如果在教材中把以上環(huán)節(jié)都聯(lián)系起來，學生的對相關專題的研究會更加深入，知識更系統(tǒng)，認識更深刻，分析能力更強，也會更有見解。這也正符合了大綱的人才培養(yǎng)要求。
以上通過對英語專業(yè)閱讀教材局限性的分析和解決方案的探討，可以看到對該課程教材結構進行調(diào)整的必要性和可能性。在網(wǎng)絡化的時代，英語專業(yè)的閱讀課程不應該仍然是基于一本教材的閱讀教學活動，而應該是以教程為指導的、主題鮮明的、基于網(wǎng)絡的、較為深入的閱讀和研究活動，這才是真正意義上的“泛讀”。
參考文獻：
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[2]黃源深，英語專業(yè)課程必須徹底改革——再談“思辨缺席[J]，外語界,20xx.(1)
[3]維果茨基，維果茨基教育論著選[M]，余震球選譯，人民教育出版社，20xx
解決方案 篇3
系統(tǒng)概述企業(yè)電子商務的發(fā)展注重在三個方面:電子商務系統(tǒng)、增值服務及asp、內(nèi)部管理系統(tǒng);電子商務系統(tǒng):通過提供有效多樣的交易模式，擴大用戶群、增加交易量。增值服務及asp:提高用戶的忠誠度，同時增加網(wǎng)站的收入。內(nèi)部管理系統(tǒng):內(nèi)部管理系統(tǒng)包括商流管理、物流管理、資金流管理、信息管理及辦公自動化系統(tǒng)，其目的是規(guī)范內(nèi)部流程，提高工作效率。
功能模塊
從目前國內(nèi)企業(yè)的實際情況出發(fā)，充分了解各自的特點及需求，吸取市場上現(xiàn)有的成功經(jīng)驗，主要包含以下功能:
電子商務系統(tǒng):
b2b電子商務系統(tǒng):在b2b系統(tǒng)中，最終應實現(xiàn)目錄式交易系統(tǒng)、拍賣式交易系統(tǒng)以及交換式交易系統(tǒng)，業(yè)務范圍覆蓋相關產(chǎn)品的采購及銷售。
b2c電子商務系統(tǒng):b2c系統(tǒng)應包括在線交易、在線支付、配送及個性化客戶服務等功能。
電子商務門戶網(wǎng)站:通過商業(yè)聯(lián)盟等形式，采用先進的電子化服務技術實現(xiàn)行業(yè)的電子商務門戶網(wǎng)站，為用戶提供一站式的全方位服務。
crm系統(tǒng):crm系統(tǒng)實現(xiàn)以客戶為中心的各種工作流程，同內(nèi)部后臺系統(tǒng)相互配合，實現(xiàn)以客戶為中心的個性化電子商務及信息系統(tǒng)。
增值服務及asp:
宿主服務(hosting):為用戶提供各種宿主服務，宿主服務的內(nèi)容包括webhosting及applicationhosting。
b2e服務:b2e是指businesstoemployee。將企業(yè)的內(nèi)部流程通過internet/intranet加以實現(xiàn),通過b2e實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部的辦公自動化流程，可以縮短系統(tǒng)建設過程，降低維護難度，并有利于不同內(nèi)部工作系統(tǒng)的有機集成。
在線支付網(wǎng)關:實現(xiàn)會員間的結算服務，實現(xiàn)會員及用戶的在線支付服務
銀行貸款信用擔保:
一項和銀行合作為會員提供的金融服務，與b2b定單系統(tǒng)結合，為銀行和會員提供就b2b交易的貸款擔保。
erp/supplychain:
erp系統(tǒng)、supplychain系統(tǒng)是企業(yè)必不可少的生產(chǎn)管理工具，供應鏈應用軟件(supplychainplanningsoftware)能夠智能地管理供應鏈的各種行為。
行業(yè)分析報告:
通過b2b、b2c及其它asp系統(tǒng)，積累大量有價值的行業(yè)信息數(shù)據(jù)，用之提供行業(yè)咨詢服務，發(fā)展中立的行業(yè)評估機構。
內(nèi)部后臺系統(tǒng):
財務系統(tǒng):
財務系統(tǒng)包括公司本身的財務系統(tǒng)及與會員和用戶之間的資金往來信息系統(tǒng)。
oa辦公自動化系統(tǒng):
完成內(nèi)部管理流程的自動化處理，可以采用b2e的方式。
配送物流信息系統(tǒng):
配送系統(tǒng)作為主要的物流管理的一部分，可以考慮采用erp的解決方案。
庫存管理系統(tǒng):
與配送管理信息系統(tǒng)一樣，可以采用erp解決方案。
數(shù)據(jù)中心:
記錄企業(yè)內(nèi)的各種信息及歷史記錄，然后將這些數(shù)據(jù)作為系統(tǒng)分析和決策的基矗
決策支持系統(tǒng):
建立在數(shù)據(jù)倉庫系統(tǒng)之上的數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，通過不同角度、為不同對象提供基于數(shù)據(jù)倉庫的歷史數(shù)據(jù)分析，并根據(jù)事先定義的規(guī)則和條件，給出對業(yè)務的預測。
系統(tǒng)特點
先進性、開放性、互連性、可擴充性
采用j2ee技術框架構建的電子商務解決方案實現(xiàn)了獨立于系統(tǒng)平臺的分布式應用，具有高度的可移植性、標準化;系統(tǒng)的設計和實現(xiàn)采用各種標準化協(xié)議，具有高度的開放性、互聯(lián)性和可擴充性，實施方便快捷。
個性化服務
通過多方面的考慮與設計，結合數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)倉庫等商業(yè)智能(businessintellegence)技術，提供在當今商業(yè)活動中日趨重要的個性化服務。
安全性
通過網(wǎng)絡架構設計、應用架構設計、系統(tǒng)配置、數(shù)據(jù)庫安全設計等多重手段，保證系統(tǒng)的安全可靠，經(jīng)受國外著名廠商的安全檢測，無任何危險警告!
解決方案 篇4
為落實市委王書記對市廣播電視臺民生情況反映《我市“村醫(yī)空白村”增多，偏遠山區(qū)村看病難》的批示精神，根據(jù)我縣實際，我局制定解決方案如下：
一、基本情況
我局按照《關于開展創(chuàng)建六盤縣“基本醫(yī)療和基本公共衛(wèi)生服務示范鎮(zhèn)”活動的實施方案》，加強了村衛(wèi)站和鄉(xiāng)村醫(yī)生的管理，根據(jù)《廣東省進一步加強鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍建設實施意見》精神，對確因鄉(xiāng)村醫(yī)生年老離崗退養(yǎng)或無執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師資格人員等原因造成衛(wèi)生站“空白村”的，遴選本縣戶籍具有國家承認學歷并立志于農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)的醫(yī)學專業(yè)大、中專畢業(yè)生（符合執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試報名條件），以勞動合同制聘入村衛(wèi)生站任鄉(xiāng)村醫(yī)生，五年內(nèi)未取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格或者鄉(xiāng)村全科執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格的，將按規(guī)定予以解聘。20xx年x月以來，已有x名具備條件的人員受聘到村衛(wèi)生站任鄉(xiāng)村醫(yī)生，解決了x個“村醫(yī)空白村”，目前我縣仍有x個“空白村”。
二、存在困難和問題
雖然我縣目前“村醫(yī)空白村”的現(xiàn)象有所緩解，由20xx年5月份以前的x個降至x個，但隨著原有的村醫(yī)年齡增大退休和山區(qū)邊遠村服務人群不足，收入難于得到保障，留不住村醫(yī)，自愿到村衛(wèi)生站工作的年輕人不多，難于招聘醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生任鄉(xiāng)村醫(yī)生，“空白村”的數(shù)量今后又將繼續(xù)增加。
三、工作方案
我局將按照省、市的有關要求，把村衛(wèi)生站和鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍的建設作為民生實事，認真抓好落實。
1、啟動村衛(wèi)生站公建規(guī)范化建設，在20xx年完成x間的基礎上，20xx年完成x間，20xx年完成x間，全縣x個行政村都有一個公建規(guī)范化村衛(wèi)生站。
2、繼續(xù)加大創(chuàng)建衛(wèi)生強縣宣傳，鼓勵大中專醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)生通過鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)注冊聘請到“空白村”村衛(wèi)生站任鄉(xiāng)村醫(yī)生。
3、由衛(wèi)生院負責，動員鼓勵轄區(qū)內(nèi)有多名鄉(xiāng)村醫(yī)生的行政村的鄉(xiāng)村醫(yī)生到“空白村”擔任鄉(xiāng)村醫(yī)生。
4、由“村醫(yī)空白村”轄區(qū)衛(wèi)生院選派富余的符合條件的人選擔任“空白村”鄉(xiāng)村醫(yī)生，其待遇不變。
5、由轄區(qū)衛(wèi)生院負責在“村醫(yī)空白村”設立巡診點，派出巡診醫(yī)生，每周三次定期到“空白村”巡診，緩解群眾看病難問題，并在巡診點公布巡診時間和巡診醫(yī)生電話，方便群眾聯(lián)系。
四、建議
1、為留住邊遠山區(qū)村的鄉(xiāng)村醫(yī)生，對服務常住人口在x人的村的鄉(xiāng)村醫(yī)生每月給予x元補貼，服務常住人口在x人以下的村的鄉(xiāng)村醫(yī)生每月給予x元補貼，補貼經(jīng)費由市、縣二級財政部門按比例共同承擔。
2、為解決鄉(xiāng)村醫(yī)生的后顧之憂，穩(wěn)定鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍，在崗鄉(xiāng)村醫(yī)生統(tǒng)一參加基本社會保險，參保辦法參照村干部待遇繳交，經(jīng)費由縣級財政負責統(tǒng)籌解決。
xx縣衛(wèi)生和計劃生育局
20xx年6月16日
解決方案 篇5
技術方案：
一、組合器材，創(chuàng)新玩法
在我園教師創(chuàng)設的尊重、支持的寬松氛圍中，孩子們自發(fā)對軟式器材產(chǎn)生了濃厚的探索與創(chuàng)新興趣，他們在不斷探索創(chuàng)新中，發(fā)揮著體育器材的多種功能。如：僅彩色軟式跨欄架一種玩具，孩子們就玩出了繞欄走跑;跑跨過欄;連續(xù)跨欄跳;輕板操、過寬、窄獨木橋;以及供軟體標槍、軟膠皮球、軟式壺鈴以及彩帶風阻軟球投擲的直立投擲洞、平板投擲井、入欄投準;還有與軟式橫桿組成高、低鉆爬架;軍事匍匐架;好玩的是，孩子們還配合接力環(huán)，把跨欄架創(chuàng)新成了拋套架等近20余種玩法。
二、設計新穎，具有實用價值
整套器材含有30個種類，總計數(shù)量有380件，此套器材從結構、形狀到顏色都充分考慮了幼兒的生理和心里特點，如：跳繩用的木柄設計及他們喜歡的可愛卡通動物形狀;兩種標槍，一種做成了有趣的火箭形狀，而另一種做成了帶哨、帶趣味圖案、拖著小尾巴的小蝌蚪形狀……幼兒通過這些器材的使用，全面鍛煉了身體素質(zhì)。如：在玩彩色軟式跨欄架時，孩子們高效地使用器械，進行繞欄、過欄、做操、過橋、匍匐、接力、拋套等游戲活動，練習了走、跑、跳、投、鉆、爬和平衡等各項運動能力。
三、能滿足幼兒園的各種活動需要
此套器材因其豐富的種類、充足的數(shù)量，既滿足了幼兒好玩又有趣的游戲需要，也滿足了教師日常體育教學、游戲、比賽等活動需要;不僅可以一次滿足我園各個年級日常分層使用，而且還可滿足我園對內(nèi)對外開展的各項主題式戶外游戲、區(qū)域活動，以及家長親子運動會、開放活動日和社區(qū)戶外運動等活動使用。
四、器材輕便易取放
以前，在體育游戲活動中，體育器械笨重而龐大，通常都是由班級教師等來搬運、擺放。而軟式體育器械輕便易于幼兒自己取放，所以，在戶外、在長廊，或在室內(nèi)布置體育游戲活動場景時，我們大膽讓幼兒自主設計并布局場地器械;從室內(nèi)取出器械或從戶外搬走器械擺放到室內(nèi)架子上時，我們也鼓勵幼兒獨立自主完成。這不僅培養(yǎng)了幼兒體育活動的興趣，吸引幼兒的主動參與，還培養(yǎng)了幼兒自主意識，養(yǎng)成自我服務意識，從小養(yǎng)成勞動意識、責任意識，以及自主有序擺放的規(guī)則意識。在要求幼兒整齊擺放器械至架上時，遇到器械材料數(shù)量多，就很難把材料擺放整齊。這時，孩子們還會與同伴商量，并協(xié)助完成收歸任務，這也讓幼兒感受到了參與集體活動的樂趣，提高了幼兒合作互助的能力。
五、進行教學研究
我園還就此套器械，組織教師對這些材料的靈活使用、創(chuàng)新拓展和教育教學進行了研討，幼兒的玩法收集，以及教師的教育故事等，給幼兒園以及區(qū)域內(nèi)教師，提供了頗有參考價值的教學案例及教育教學研究與實施經(jīng)驗。
使用效果：幼兒園成套軟式體育器材能在戶外體育游戲中得到充分應用，其較強的趣味性和一物多玩的特點解決了傳統(tǒng)戶外活動器械人多器具少，功能和玩法單一的問題，有效調(diào)動了學生參與體育運動的積極性。軟式體育器材滿足和支持了幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取運動經(jīng)驗的需求;它有效幫助和促進了幼兒在體育鍛煉中的學習與發(fā)展。
解決方案 篇6
摘要：當前“三農(nóng)”問題仍然是中國經(jīng)濟社會發(fā)展鏈條上較為薄弱的一環(huán)，農(nóng)產(chǎn)品價格不穩(wěn)定，“菜賤傷農(nóng)，菜貴傷民”的矛盾日益凸顯。解決“三農(nóng)”問題成為發(fā)展中國經(jīng)濟的重中之重。農(nóng)業(yè)處于產(chǎn)業(yè)鏈低端，難以及時獲取市場的需求信息，導致供求不平衡的情況出現(xiàn)，解決這一問題的關鍵就在于加快信息的傳播速度，使農(nóng)民及時掌握市場信息，減少損失。金融機構的介入能夠使得農(nóng)民的財產(chǎn)獲得保障。
關鍵詞：“三農(nóng)”問題；交通銀行；傳統(tǒng)金融機構；互聯(lián)網(wǎng)金融
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)與各生產(chǎn)服務行業(yè)的交流逐漸深入，不僅帶動了新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和成長，也促進了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級。我國自古以來就是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)耕文明影響了我們幾千年，農(nóng)業(yè)作為我國一個傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，也是一個重要的產(chǎn)業(yè)。我國的農(nóng)業(yè)屬于第一產(chǎn)業(yè)，是我國進行國民經(jīng)濟建設與發(fā)展的基礎產(chǎn)業(yè)。為了解決“三農(nóng)”問題，國家出臺了一系列的優(yōu)惠政策，各大銀行和金融機構也加大了對農(nóng)村地區(qū)的扶持力度。交通銀行在解決幫助三農(nóng)問題的過程當中起到了一定的作用，也遇到了不少問題。
一、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈條在“互聯(lián)網(wǎng)+”的引導下不斷升級
農(nóng)業(yè)作為我國的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)之一，也是第一產(chǎn)業(yè)，然而我國人口基數(shù)大，人口增長速度快的國情不容忽視，傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式已經(jīng)難以滿足我國眾多人口以及出口所需要的糧食。因此，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和自動化是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)增收的一條必經(jīng)之路，而要想實現(xiàn)農(nóng)業(yè)自動化和現(xiàn)代化，離不開計算機技術的支持。目前，通過計算機控制的農(nóng)業(yè)自動施肥和灌溉已經(jīng)可以實現(xiàn)。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)自動化在“互聯(lián)網(wǎng)+”的引導下不斷升級，在將來有望實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化普及。交通銀行可與計算機產(chǎn)業(yè)公司進行合作，向農(nóng)民發(fā)放低息貸款或進行相關產(chǎn)品補貼優(yōu)惠。使農(nóng)民切實享受到“互聯(lián)網(wǎng)+”為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化帶來的便利。
二、交通銀行與金融機構合作共同助力“三農(nóng)”問題的解決
隨著國家對“三農(nóng)”問題的逐漸重視，各類金融機構開始積極響應國家號召，共同推動“三農(nóng)”問題的解決。交通銀行可以通過與其他金融機構的合作，來實現(xiàn)對農(nóng)民的支持。此前，交通銀行深圳分行就已經(jīng)與“三農(nóng)金服”公司有過合作。三農(nóng)金服作為一家國資系農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)金融平臺，有自己優(yōu)質(zhì)的風險控制團隊，完善的風險控制體系，可以對農(nóng)民申請的小額助農(nóng)貸款進行貸前審核、貸中監(jiān)控以及貸后管理。結合大數(shù)據(jù)、征信體系、風險控制模型等先進手段實現(xiàn)對風險的有效規(guī)避和控制。通過這類合作，能夠有效地實現(xiàn)對農(nóng)民的幫助，使農(nóng)民切實享受到金融機構帶來的優(yōu)惠和便利，并且保障投資者以及平臺的運營安全。這類平臺專注農(nóng)村金融，具有較強的針對性，能夠更加強力的解決農(nóng)業(yè)問題，并為投資者帶來可觀的收益。交通銀行與三農(nóng)金服的合作，是傳統(tǒng)金融與互聯(lián)網(wǎng)金融相輔相成的成果。能夠有效促進農(nóng)村消費，改善農(nóng)業(yè)環(huán)境。
三、傳統(tǒng)金融與互聯(lián)網(wǎng)金融相結合服務農(nóng)民的必要性
以銀行為代表的傳統(tǒng)金融業(yè)一直是城市里個體商戶的主要資金來源與重要動力。然而農(nóng)業(yè)作為我國的傳統(tǒng)行業(yè)，在許多經(jīng)濟落后的偏遠地區(qū)仍然是當?shù)剞r(nóng)民主要的生活生產(chǎn)方式。傳統(tǒng)的金融機構在這些交通不便的地區(qū)設立網(wǎng)店的成本太大，而且收益甚低，但是仍有一些需要金融機構進行貸款以發(fā)展自己農(nóng)業(yè)的個體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者。相比之下，互聯(lián)網(wǎng)金融對于這些農(nóng)民就是一個較好的選擇，互聯(lián)網(wǎng)鋪設成本低，覆蓋范圍廣，比傳統(tǒng)金融業(yè)設立站點更加方便快捷。而資金雄厚又是互聯(lián)網(wǎng)金融所不具備的一大特點，傳統(tǒng)金融與互聯(lián)網(wǎng)金融的合作則恰好彌補了這兩個缺點，取長補短，相輔相成。能夠有效實現(xiàn)對農(nóng)民的幫助以及為金融機構更好地創(chuàng)收�；ヂ�(lián)網(wǎng)金融是金融與互聯(lián)網(wǎng)模式結合下的多元化產(chǎn)物，相比于傳統(tǒng)意義上的金融業(yè)，它更容易為大眾帶來便利，普惠大眾。同時隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)金融已經(jīng)滲透到“三農(nóng)”的領域中，我國農(nóng)村人口眾多，市場寬闊，資金需求量極大，可是同時也面臨著資金供給量不足、資金外流加劇等種種難題。所以我們堅信互聯(lián)網(wǎng)金融可以為解決農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)民諸多方面的許多難題的解答得到實質(zhì)上的幫助。互聯(lián)網(wǎng)金融可以利用自身便利優(yōu)勢與普惠屬性跨越地理鴻溝在提高資金配置效率、增加農(nóng)村資金供給量和加強建立農(nóng)村金融信用體系方面有著不俗的貢獻。
四、銀行應主動加強與助農(nóng)性互聯(lián)網(wǎng)金融的合作
“二十四節(jié)氣歌”作為我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者智慧的結晶，反映的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與時節(jié)的對應性。而助農(nóng)性的互聯(lián)網(wǎng)金融也應注意農(nóng)業(yè)生產(chǎn)在不同季節(jié)的不同需求。農(nóng)民對金融的需求是有季節(jié)性的，如果金融機構發(fā)放的貸款錯過了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時節(jié)，對農(nóng)民和金融機構來說都有可能導致?lián)p失。因此傳統(tǒng)金融機構應主動加強與互聯(lián)網(wǎng)金融的合作，建立完善征信體系，加快貸款資格和額度的審核速度，加快貸款發(fā)放到農(nóng)民手中的速度。要讓“好鋼用在刀刃上”，使農(nóng)民在生產(chǎn)的季節(jié)享受到助農(nóng)貸款為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來的收益。隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展，人均工資水平不斷提高，但物價水平也伴隨著逐漸提高，人民的消費水平也在提高，因此銀行的金融產(chǎn)品為群眾提供了方便。銀行在推出金融產(chǎn)品時，應考慮到不同程度的消費人群，對其應有不同的門檻要求，提高產(chǎn)品的適用性，讓更多的人享受到金融產(chǎn)品為其帶來的便利，尤其是對于農(nóng)村用戶在進行借貸或辦理信用卡時，應建立適合其的門檻要求。宣傳有關金融產(chǎn)品的信息，增強人民對于信用卡等金融產(chǎn)品的信任度，建立并維護好銀行與客戶之間的相互信任。
五、農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)金融的準入門檻
互聯(lián)網(wǎng)金融在為農(nóng)民和投資者同時帶來收益的時候，也存在著一定的風險和安全隱患。特別是在中國當下的環(huán)境中，互聯(lián)網(wǎng)蓬勃發(fā)展，隨之而來的也成為了一大問題。銀行如果想和互聯(lián)網(wǎng)金融機構合作，就應當加強對互聯(lián)網(wǎng)金融機構的審核，確保該機構有相應的資質(zhì)以及充足的資金，警惕非法集資詐騙。
六、把握好互聯(lián)網(wǎng)服務“三農(nóng)”的方向
“三農(nóng)問題”即農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村�；ヂ�(lián)網(wǎng)金融應當把握好服務三農(nóng)的方向。強化基礎金融服務。在對農(nóng)戶發(fā)放貸款標準化、線上化的改造過程中，加強規(guī)�；⑴炕馁J款發(fā)放，并且降低對農(nóng)民發(fā)放貸款的利息，使更多的農(nóng)民能夠享受到互聯(lián)網(wǎng)金融為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來的便利。
七、對農(nóng)民的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及農(nóng)產(chǎn)品銷售進行專業(yè)化的指導
在傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的影響下，大部分農(nóng)民進行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)僅僅是為了實現(xiàn)自給自足。只有較少的農(nóng)產(chǎn)品會在傳統(tǒng)的集市上進行交易，這對農(nóng)民創(chuàng)收影響很大。而且不利于增加投資者的收益。要想為農(nóng)民創(chuàng)收，就要加強對農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以及農(nóng)產(chǎn)品銷售的專業(yè)化免費指導。使農(nóng)民能夠在網(wǎng)上使用電商平臺銷售自己的農(nóng)產(chǎn)品，實現(xiàn)創(chuàng)收。這一舉措在為農(nóng)民增加收益的同時，也能為投資者帶來收入。
八、傳統(tǒng)金融機構與互聯(lián)網(wǎng)金融的合作應當獲得政府的政策支持
政府是政策的制定者，傳統(tǒng)金融機構與互聯(lián)網(wǎng)金融在合作的同時，要想既保證自身的收益，又要為農(nóng)民帶去可觀的收入，就必須獲得政府的大力支持，農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展，離不開當?shù)卣闹r(nóng)政策和金融政策。政府應當與金融機構一同加快建立和完善征信體制，加快對農(nóng)民貸款申請的審核速度，對于長期欠款未清的個人，應當予以一定的懲罰措施，使信用良好的個人享受到便利，帶來良好的社會風氣。政府是有形的手，市場是無形的手。市場需求的不斷變化是推動銀行金融產(chǎn)品創(chuàng)新的動力源泉，居民的財富日益增長，金融市場上流動的資金量才會越來越多。在這種形勢下，政府應對不斷變化的金融市場作出相應的政策調(diào)整，加強宏觀調(diào)控，不斷完善市場體制機制，提高市場的管理效率，對銀行金融產(chǎn)品的管制政策適當放松，完善金融機構存在的一些問題，例如對于銀行的監(jiān)管問題等。交通銀行作為國有商業(yè)銀行，政府應進一步深化國有商業(yè)銀行改革，摒棄所有制結構單一的缺點，完善和調(diào)整金融制度。政府應提供給各大銀行競爭機會，促使銀行對金融產(chǎn)品不斷做出創(chuàng)新，使銀行能夠在更高層次及范圍領域內(nèi)不斷發(fā)展與創(chuàng)新。
總體來說，傳統(tǒng)金融機構與互聯(lián)網(wǎng)金融的合作是大勢所趨。無論是為城市個體商戶發(fā)放貸款還是為助力農(nóng)民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)放貸款，傳統(tǒng)金融機構與互聯(lián)網(wǎng)金融的合作是未來金融機構發(fā)展的大方向。交通銀行應該把握好目前的大好時機，做出具有前瞻性的工作，在為自身及投資者帶來收益的同時，也能夠響應國家號召，為農(nóng)民帶去實惠，為中國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化做出重要的貢獻。
解決方案 篇7
畢業(yè)設計教學環(huán)節(jié)與大學生畢業(yè)就業(yè)成為近年來高校的一個非常突出的矛盾，由于大學生面臨著嚴峻的就業(yè)形勢，許多高校學生在最后一個學期幾乎都在外出找工作，提前畢業(yè)急于上崗，嚴重影響了學生的水平和正常畢業(yè)設計教學的實施。
一、當前的現(xiàn)狀及原因
畢業(yè)設計是綜合檢驗大學生在大學期間學習質(zhì)量的一個重要訓練環(huán)節(jié)，是大學生將前期所學的理論知識應用到實踐的一個過程。目前，學生的畢業(yè)設計一般安排在大四上學期末開始,持續(xù)到整個下學期,直到六月份的畢業(yè)答辯。然而，由于當前就業(yè)形勢發(fā)生了變化，“雙向選擇、自主擇業(yè)”是現(xiàn)在的就業(yè)政策。在這種時代環(huán)境下，用人單位擁有主動權。此外，由于一些高校連年不斷“擴招”，本科生和碩士畢業(yè)生的數(shù)量迅猛增加，就業(yè)形勢愈顯嚴峻。用人單位門檻也在不斷抬高,除了要求畢業(yè)生具有專業(yè)素質(zhì)和技能之外,還要求具有一定的工作經(jīng)驗。用人單位往往要求學生到單位實習以便考察他們的動手能力。這部分學生為了以后的就業(yè)考慮，也往往要求在校外單位做畢業(yè)設計,但由于校外畢業(yè)設計缺乏操作方案和規(guī)范化管理,進而影響畢業(yè)設計的效果和質(zhì)量。
總之,就業(yè)壓力的增大,使得畢業(yè)生付出更多的精力來擇業(yè),在畢業(yè)設計和擇業(yè)之間,學生更看重后者,畢業(yè)設計往往敷衍了事,難以達到教學訓練的初衷。因此,面對大學生的就業(yè)與畢業(yè)設計的時間沖突,如何協(xié)調(diào)好二者之間的關系是當前要重點解決的問題。
二、對策分析
針對當前的現(xiàn)狀,我們既要保證畢業(yè)設計的質(zhì)量,又要使學生能夠順利就業(yè),使二者兼顧,本文從以下三個方面探討協(xié)調(diào)畢業(yè)設計與就業(yè)之間矛盾的方案。
1.努力完善和強化就業(yè)指導工作
必須完善加強學生就業(yè)指導工作，在以市場配置為主導的人才配置模式下,就業(yè)指導應以培養(yǎng)和提升學生就業(yè)能力為主導。目前,高校學生的就業(yè)指導工作還存在認識不足、政策理解不準確、服務不到位、機制不健全等問題。高校必須轉(zhuǎn)變觀念,不包分配不是不管分配。高校學生就業(yè)指導工作既要把用人單位請進來，又要走出校門尋找用人單位建立人才輸出通道。
工作可以從以下幾個方面入手:第一,實行全程就業(yè)指導工作,也就是就業(yè)指導應從低年級開始做起,大一的學生就可以開設就業(yè)指導課程,并且不同學習階段實行不同的指導方案,讓學生了解本專業(yè)的就業(yè)方向和前景,指導學生正確認識自我,使其學習有目標,增強學習的動力。第二,就業(yè)指導需要結合專業(yè)特色進行,應以學生生涯設計為中心,有專業(yè)特色的.大學就業(yè)指導能夠幫助大學生形成正確的職業(yè)選擇能力。第三,就業(yè)指導教師要專業(yè)化和專職化。就業(yè)指導教師不僅要從事思想政治教育工作,還要專業(yè)化,了解用人單位的專業(yè)需求,這樣就業(yè)指導工作就更加有效，就業(yè)指導工作體系才能不斷完善。
2.建立校外畢業(yè)設計實習基地,使畢業(yè)實習成為畢業(yè)生就業(yè)的紐帶
現(xiàn)在高校應屆畢業(yè)生存在的普遍問題是：在專業(yè)上，雖然在學校經(jīng)過了系統(tǒng)的理論學習以及相關的課程訓練，但沒有真正投入市場得到檢驗，假想案例和實際案例還存在差距；在溝通上，環(huán)境適應能力差，缺乏團隊精神。這都是用人單位不愿接收應屆畢業(yè)生的原因。
在市場經(jīng)濟時代,社會競爭日趨激烈。企業(yè)對人才的需求,已從單純地追求知識型、高學歷型人才,轉(zhuǎn)向既有扎實的理論基礎,又有豐富的實踐經(jīng)驗(包括工作實踐與社會實踐)的高素質(zhì)、實用型人才。這就對各高等院校在學生的專業(yè)實踐能力培養(yǎng)方面提出了更高的要求。實踐性教學是高等藝術類院校的重要環(huán)節(jié)，高等學校要培養(yǎng)出高素質(zhì)的創(chuàng)新人才,必須建立產(chǎn)學研相結合、廣泛且穩(wěn)固的校外實習基地，調(diào)整教學計劃,優(yōu)化培養(yǎng)模式,圍繞強化實踐教學環(huán)節(jié),理順課程體系，培養(yǎng)學生的實踐能力，促進學生綜合素質(zhì)的提高。
校企共建實習基地,強調(diào)建立雙方“平等、互利、互信”的合作關系,特別是校方可以針對不同的專業(yè)方向有目的地選擇幾個固定的企業(yè)或公司作為實習基地。在大四實習期間，若雙方滿意并有意向,就簽訂就業(yè)協(xié)議，校外實習基地可以使學生將所學理論知識應用到實踐中,既可以檢驗其所掌握的專業(yè)知識水平,又可以增強學生的實踐經(jīng)驗和適應社會的能力，同時可以保證畢業(yè)設計的時間，從而在一定程度上解決了畢業(yè)生就業(yè)與畢業(yè)設計時間沖突的問題。
3.對畢業(yè)設計教學環(huán)節(jié)進行整合，體現(xiàn)學生未來就業(yè)導向。
第一，培養(yǎng)學生做課題的信心。在開始畢業(yè)設計的時候，指導教師應首先和學生進行很好的交流，讓學生樹立信心，哪怕有些知識學得不是很好，但可以通過在畢業(yè)設計階段的努力把這部分知識掌握并加以應用。樹立信心是學生完成高質(zhì)量畢業(yè)設計的最根本的一步，也是學生日后工作中不可缺少的工作精神。
第二，制定目標。指導教師應根據(jù)學生的情況制定科學的目標，既不能過松也不能強度過大。通過制定目標會讓學生有一定的緊迫感，從而提高效率，讓學生在成功實踐中獲得自信和成就感。
第三，設立淘汰制。從教育體制上來說，高校應當建立淘汰制，而淘汰制應該是在每個階段都存在的，不僅僅是在畢業(yè)階段。如果說競聘上崗、優(yōu)勝劣汰是市場經(jīng)濟下企業(yè)用人的法則，那及早引入淘汰制，是對學生能力培養(yǎng)和人才成長最好的保護。第四，注重畢業(yè)前的獨立設計能力的培養(yǎng)。對大多數(shù)本科生來說，畢業(yè)設計前的實踐機會相對較少且時間較短，所以才會出現(xiàn)很多學生缺乏獨立的設計能力。學校應多給學生提供各種實習的機會，鼓勵低年級學生根據(jù)興趣加入，讓他們積累理論知識的同時提高獨立設計的能力,為擇業(yè)和日后的就業(yè)打下一個良好的開端。
解決方案 篇8
咨詢企業(yè)的服務通常以項目管理的方式進行，其通常的流程為：與客戶方接觸→明確客戶需求和項目框架→雙方洽談及簽訂合作協(xié)議書→提交項目工作計劃→客戶內(nèi)部調(diào)研及分析→雙方討論→撰寫并完善咨詢報告→方案實施→支持與培訓解決方案圍繞咨詢企業(yè)的咨詢項目銷售和服務流程，通過完善的項目管理實現(xiàn)對咨詢服務項目的全面管控和高效進行。
客戶信息管理
建立并維護全面的客戶信息，包括客戶的基本聯(lián)系方式、客戶聯(lián)系記錄、客戶級別等，并以一張整合的客戶卡片體現(xiàn)。
客戶級別管理
企業(yè)可自行定義客戶分級的判定條件�？蛻艏墑e管理包括條件設定、級別設定和審批、級別查詢、銷售任務管理等等�？蛻艏墑e管理可幫助咨詢企業(yè)更有效的甄別客戶，并設定對應的銷售策略。
銷售管理
銷售管理不僅可以對咨詢項目的銷售過程進行全面的跟蹤，還可以設定多種條件進行銷售機會和客戶狀況的分析，幫助企業(yè)了解咨詢項目的銷售成功幾率。
合同管理
合同管理不僅可以設定多種合同模板，創(chuàng)建和審批客戶合同，還可以對合同相關的產(chǎn)品和服務、客戶信用額度、信用期間、付款方式進行管理，跟蹤合同的付款進程并設定相應的自動提醒。
客戶服務管理
通過開放客戶門戶，讓客戶參與到整個的項目過程中，并實現(xiàn)對客戶服務的有效管理，包括面向客戶的知識信息庫查閱及檢索、服務支持提交和處理、客戶信息和合同自助服務等。
項目工作流管理
通過與工作流程的結合，管理項目進行過程中的所有相關流程，包括咨詢項目的立項、審批、調(diào)度、采購等。
項目任務管理
對項目的逐層分解直到可操作的子任務，并定義各子任務的時間段、人力資源安排、相關資源等。當任務發(fā)生變更時，可執(zhí)行相應的審核及自動提醒。
項目進度管理
對整個項目的工作時間、人員安排進行全面分析，提供項目進度表并可實現(xiàn)對項目進度的監(jiān)控，幫助項目組成員找出影響項目進度的因素以及時進行調(diào)整
項目成本控制
與財務系統(tǒng)的結合可幫助企業(yè)核算咨詢項目進展過程中的成本，包括人力使用、物料采購、第三方外包等所有與項目相關的投入將可根據(jù)需要進行即時的核算，并可設定偏差預警，幫助企業(yè)控制項目風險。
項目知識管理
項目進展過程中產(chǎn)生的所有知識文檔，包括整個項目的跟蹤和實施過程都將被有序、完善的進行管理，實現(xiàn)企業(yè)的有效知識和經(jīng)驗積累。
項目協(xié)作
e-cology的協(xié)同性可保證在項目的進展過程中，咨詢企業(yè)、客戶方和第三方合作伙伴保持即時的、緊密的聯(lián)系，包括項目任務的分派和協(xié)作、知識信息的共享、網(wǎng)絡會議和即時通信的利用等。
移動辦公
B/S架構，提供24×7的不間斷服務，只需要瀏覽器便可接入系統(tǒng)查詢最新信息及進行事務處理，同時還可選擇與第三方通訊工具，如手機等集成，全面支持遠程和移動辦公，大大便利了咨詢?nèi)藛T的工作。
解決方案 篇9
一、越級指揮。
如果是相同的指令，情況還算好，如果是意見相左，一次越級指揮，就在基層員工面前把中層掃蕩得干干凈凈了。之所以管理架構要分層級，越是管理規(guī)范的大公司，層級越嚴密，就在于要形成政令統(tǒng)一的行政體系，發(fā)揮行政領導力。所以在層級管理當中，有一條原則是所有管理者必須要遵守的：可以越級投訴，不可以越級匯報;可以越級了解情況，不可以越級指揮。
二、權力過于集中。
在60年代，管理學中就提到了分權思想。每個公司的情況不一樣，分權還是集中當然不可一概而論。但是權力過于集中的結果必然導致高層的忙死和中層的不負責任，閑死，郁悶死。也間接導致平級部門之間的官僚主義，一句“領導說了算”，不得罪人，也不愿意承擔責任，實際上印證了中層管理的缺失，中層管理變成了擺設，變成了高層領導的應聲蟲。
三、官僚主義作風。
這個很普遍，不多講，對領導力的傷害是很大的�？科髽I(yè)文化、目標管理、KPI等手段可以有用。
四、指令不明確，模棱兩可，沒有時間節(jié)點，責任不清，目標不可量化等等，讓中層無所適從，或者揣測上意，而不能專注于執(zhí)行。
五、領導個性過于鮮明，個人喜好影響工作。
企業(yè)沒有良好的工作氛圍，讓能者寒心，庸者瞎混，團隊成團伙，各懷心事，相互拆臺，就是不好好做事，嚴重影響戰(zhàn)斗力。
六、決策隨意，影響士氣。
七、事必躬親，事無巨細。不信任，不寬容，不鼓勵。
八、任何公司都會存在一些問題，上述七種情況，職場人員應該都不陌生，應該說也不足以致命，只是會影響士氣，影響效率，影響發(fā)展而已。中層的問題，中層自己解決不了，依本人愚見，三板斧基本可以解決上述中層的問題。第一，確定職權、職責、利益對等的架構，實際上也是分權平衡體系，執(zhí)行起來當然會復雜一點，但管理的基本規(guī)律是必須要遵守的。第二，樹立“重經(jīng)營，輕管理”的指導思想。不同性質(zhì)的部門，管理的重心也有所不同。管理的目的不是管理，而是經(jīng)營的保障，當管理不能提高經(jīng)營水平甚至對經(jīng)營產(chǎn)生不利影響時，必須優(yōu)先經(jīng)營。第三，創(chuàng)導以原則為中心的處事風格。第一板斧是框架，是大廈的支柱，支柱不能斜;第二板斧是操作系統(tǒng)，是DOS還是WINDOWS，效率當然是大有區(qū)別的;第三板斧是企業(yè)文化的內(nèi)核，是人治還是法治，決定了企業(yè)能走多遠，能做多大多強。
山東樂成商業(yè)運營管理有限公司，20xx年3月5日成立于山東濟南，注冊資金伍佰萬圓整，是商業(yè)地產(chǎn)策劃、招商與運營管理顧問機構，是商業(yè)房地產(chǎn)行業(yè)的全程服務商，是為商業(yè)房地產(chǎn)行業(yè)專業(yè)市場領域提供技術服務的專業(yè)機構。
山東樂成商業(yè)運營管理有限公司，定位為現(xiàn)代服務業(yè)(即現(xiàn)代第三產(chǎn)業(yè))商業(yè)運營管理商，專注于商業(yè)房地產(chǎn)的運營管理和技術研究，主要服務項目有：商場經(jīng)營管理、商業(yè)顧問、商業(yè)招商、物業(yè)管理、商業(yè)市場調(diào)研、商場空間規(guī)劃、市場營銷策劃、商業(yè)推廣活動、市場裝飾裝修服務;廣告設計、制作、發(fā)布。
公司的愿景是成為中國最專業(yè)最具前瞻性的商業(yè)地產(chǎn)運營管理商,為客戶提供優(yōu)質(zhì)、創(chuàng)新的專業(yè)服務，目前正在運營管理的項目是山東東明樂成建材家居廣場。
運作項目
山東樂成商業(yè)運營管理有限公司正在運營的項目——山東樂成建材家居廣場，東明唯一一家”一站式”購物建材家居商場，位于東明東部新城曙光路和黃河大道交叉口，總面積四萬余平方米，預計20xx年9月開業(yè)，現(xiàn)已進入開業(yè)籌備階段。
企業(yè)文化
企業(yè)使命：服務客戶，服務社會，為員工打造一個成長的平臺
企業(yè)愿景：成為中國最專業(yè)最具前瞻性的商業(yè)地產(chǎn)運營管理商
企業(yè)價值觀：服務、誠信、務實、創(chuàng)新、責任
市場分析
目前國內(nèi)商業(yè)房地產(chǎn)運營管理服務行業(yè)還處于發(fā)展初期，數(shù)量不多，規(guī)模不大，專業(yè)性不強�，F(xiàn)有的很多商業(yè)地產(chǎn)項目的運營管理大多是房地產(chǎn)公司與策劃團隊、招商團隊、物業(yè)團隊等合作，或者暫時性的成立運營管理公司以自營，并不承接自有項目以外的業(yè)務。這種運營管理模式不僅投入大、耗費精力大，且效果不佳，不利于專業(yè)化、制度化管理，也不利于保持項目的持續(xù)競爭力。所以說業(yè)內(nèi)迫切需要專業(yè)的商業(yè)房地產(chǎn)行業(yè)的全程服務商，迫切需要為商業(yè)房地產(chǎn)行業(yè)專業(yè)市場領域提供技術服務的專業(yè)機構。
企業(yè)優(yōu)勢：
系統(tǒng)優(yōu)勢：公司具備完善的運作系統(tǒng)，有獨立的前期策劃團隊、招商團隊、中期執(zhí)行團隊和后期運營管理團隊。
操盤優(yōu)勢：公司在運作上實行項目現(xiàn)場設置執(zhí)行項目組、公司總部設置總參的雙操盤模式;合理把控節(jié)點、避免項目出現(xiàn)失誤。
團隊優(yōu)勢：公司本科專業(yè)人才比例占有60%左右，人員多為經(jīng)歷過眾多項目的專業(yè)精英人士，實操經(jīng)驗豐富。
專業(yè)優(yōu)勢：公司成立的商業(yè)地產(chǎn)沙龍，會員多為國內(nèi)知名商業(yè)地產(chǎn)界的權威人士，商業(yè)地產(chǎn)沙龍與國內(nèi)多家業(yè)內(nèi)專業(yè)聯(lián)盟共同研究行業(yè)發(fā)展趨勢，時刻處在行業(yè)前沿，專業(yè)知識豐富。
合作商家優(yōu)勢：公司在運作項目過程中與眾多的開發(fā)商及品牌商家達成長期的合作伙伴關系，品牌資源豐富。
團隊配置：
目前公司運作項目，根據(jù)實際情況項目現(xiàn)場設置執(zhí)行項目組，總部設置總參，進行全程監(jiān)控。
具體根據(jù)項目實際情況及工作量確定人員數(shù)量，各階段基層人員在當?shù)仄赣�，前期大約為30-50人，中期大約50人左右，后期大約80-100人左右
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