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《新發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計

時間:2021-07-01 10:57:26 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

《新發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo):

《新發(fā)現(xiàn)》教學(xué)設(shè)計

  1、通過欣賞圖片和親手剖切,感受剖開的蔬果帶來的全新視覺體驗,認(rèn)識事物的剖面特點。

  2、大膽地用線條記錄下蔬果切開后的結(jié)構(gòu)形態(tài),能使用流暢的線條。

  3、逐漸養(yǎng)成在熟悉的.事物中尋找新的感受的生活態(tài)度。

  教學(xué)重難點:

  重點:用線條記錄下蔬果切開后的結(jié)構(gòu)形態(tài),能使用流暢的線條。

  難點:用流暢的線條畫出蔬果剖面。

  課前準(zhǔn)備:

  教師:不同的蔬果(3種以上),水果刀,示范作品。

  學(xué)生:繪畫用紙和筆。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、播放兒歌《新發(fā)現(xiàn)》。

  2、問:兒歌里說了些什么內(nèi)容呢?

  3、揭示課題:新發(fā)現(xiàn)。

  二、觀察體驗

  1、看圖片,猜猜這究竟是什么?

  原來是切開后的白菜呀!我發(fā)現(xiàn)切開后的白菜的內(nèi)部形態(tài)與外觀真是有很大差別。

  2、其他蔬果切開后也會有新的發(fā)現(xiàn)嗎?大膽猜想。

  3、猜猜橙子切開后會是什么樣子的呢?橫向切開與縱向切開。為什么切開的橙子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出不一樣的效果?

  4、怎樣切蔬果,既安全又能切得美觀呢?

  三、獲得方法

  出示多種切開蔬果的剖面,出示嘗試作業(yè)圖片。

  1、展開你的想象,這些切開的蔬果內(nèi)部像什么?

  2、請你們幫老師想想,曲線、直線、折線,那種線條適合表現(xiàn)白菜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)?

  四、學(xué)生創(chuàng)作

  1、作業(yè)要求:挑選一種切開后的蔬果,把你的發(fā)現(xiàn)用流暢的線條畫下來。

  2、學(xué)生創(chuàng)作,教師進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

  五、作品展評,拓展延伸

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