《我們的心聲》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)建議書的格式。
2、能通過(guò)建議書表達(dá)自己的真實(shí)感受和情感。
【教學(xué)重點(diǎn)】 學(xué)習(xí)建議書的格式。
【教學(xué)難點(diǎn)】 能通過(guò)建議書表達(dá)自己的真實(shí)感受和情感。
【教學(xué)準(zhǔn)備】 幻燈片
【教學(xué)安排】 2課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、 談話導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生
寫作的愿望生活中，當(dāng)你遇到不夠文明的現(xiàn)象，你是否想過(guò)怎樣去制止？你有哪些好的想法與建議？今天，就讓我們通過(guò)建議書把自己的心聲表達(dá)出來(lái)。
二、交流素材，相互啟發(fā)
1、請(qǐng)一名同學(xué)說(shuō)說(shuō)生活中自己遇到的不文明的事。
2、小組交流，你還遇到哪些類似的事？
三、模擬情境，討論建議書的'內(nèi)容
1、請(qǐng)發(fā)言的同學(xué)模擬不文明的行為。
2、你有哪些勸告的話？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。
3、小組討論建議書應(yīng)寫哪些內(nèi)容。
四、學(xué)習(xí)建議書的格式
1、讀一讀自己搜集到的建議書。
2、全班共同總結(jié)建議書固定的格式什么樣。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)
學(xué)生復(fù)述建議書的格式要求，教師板書。
二、寫建議書三、交流評(píng)改
1、把建議書讀給別人聽，聽聽大家的意見(jiàn)。
2、評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的建議書最能受到大家的響應(yīng)。
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