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小熊住山洞的教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2021-06-28 17:03:41 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

有關(guān)小熊住山洞的教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教材分析】

有關(guān)小熊住山洞的教學(xué)設(shè)計(jì)

  這篇童話(huà)故事主要講住在山洞里的小熊一家想造一間木房子,可走進(jìn)森林,他們始終舍不得砍樹(shù)。多少年過(guò)去了,他們?nèi)匀蛔≡谏蕉蠢铩N恼乱浴靶?dòng)物們對(duì)小熊一家的“感激”作結(jié)尾,潛移默化地使兒童懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境是一種美德。

  【學(xué)情分析】

  本課不注拼音,但由于學(xué)生有了一定的識(shí)字基礎(chǔ),可以用“猜讀”、看生字表或請(qǐng)教別人等多種形式獨(dú)立認(rèn)字、閱讀。

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)3個(gè)生字,認(rèn)識(shí)一個(gè)偏旁“石”。

 。、正確、流利有感情地朗讀課文。

 。、了解課文內(nèi)容,從學(xué)習(xí)中體會(huì)到要保護(hù)大自然,認(rèn)識(shí)到小熊一家的行為是一種美德。

  【教學(xué)設(shè)想】

  依據(jù)課改精神,以學(xué)生為主體,提高人文素養(yǎng),重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀為指導(dǎo),設(shè)計(jì)上體現(xiàn)以下幾點(diǎn):

 。薄⒏鶕(jù)學(xué)生的需求興趣安排教學(xué),盡可能給學(xué)生直觀的形象感受,把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)一個(gè)觸目可及的童話(huà)世界中。

 。病⒖紤]學(xué)生已會(huì)的`字,先由學(xué)生自主認(rèn)字,自己想辦法記字,再由教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)識(shí)記情況進(jìn)行指導(dǎo)。

 。场(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生感受大自然的美好,認(rèn)同小熊一家的環(huán)保行為,注重情感的滲透。

 。、在美讀課文中,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  識(shí)字、寫(xiě)字和朗讀課文。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  多媒體課件、動(dòng)物頭飾。

  【教學(xué)過(guò)程】

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們,老師帶大家去一個(gè)美麗的地方(課件出示森林的畫(huà)面)你們看,這就是美麗的大森林,這里的松樹(shù)像撐開(kāi)的一頂頂綠茸大傘,遮天蔽日,松影下開(kāi)著各種小花,招來(lái)了各色的小蝴蝶,綠油油的小草,還有喳喳叫的小鳥(niǎo),活潑可愛(ài)的小鹿,他們都生活在這里。今天,老師事先與小熊家打了招呼,要帶同學(xué)們?nèi)ニ易隹,你們(cè)敢鈫??qǐng)同學(xué)們打開(kāi)語(yǔ)文書(shū),自由讀20課,如果遇到不認(rèn)識(shí)的字畫(huà)出來(lái),標(biāo)出自然段。

  二、自主識(shí)字,讀通課文

 。薄⒆宰x課文,用自己喜歡的識(shí)字方法認(rèn)記生字,再讀課文,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)利用插圖幫助閱讀。

  2、聽(tīng)讀課文、識(shí)字:

  ⑴指名讀,在評(píng)價(jià)中鼓勵(lì)學(xué)生連讀帶猜,讀通課文。

 、讫R讀生字。

  ⑶分組讀文,鞏固生字。

 、茸R(shí)記生字,再次出現(xiàn)全部生字,請(qǐng)學(xué)生當(dāng)老師領(lǐng)讀,然后互相交流識(shí)字方法。

  三、在讀中感悟

  你如果去小熊家做客,想問(wèn)他什么問(wèn)題?在課文中,你有什么不理解的問(wèn)題?

  四、學(xué)習(xí)課文1~2自然段

  1、讀第1~2自然段:

  結(jié)合實(shí)際說(shuō)說(shuō)住山洞有什么感覺(jué)?

 。病⒖磮D,說(shuō)說(shuō)小熊的心情怎樣,想像一下,小熊在說(shuō)什么?

  五、學(xué)習(xí)3~6自然段

 。、同學(xué)們看,小熊家還有四幅圖片呢?

 。、看圖說(shuō)圖意,選擇自己喜歡的圖片來(lái)說(shuō)。

  3、圖文對(duì)照讀課文。

  點(diǎn)拔:讀出林中環(huán)境之美,讀出小熊一家愛(ài)惜之情“舍不得”一詞后兩個(gè)字讀輕聲。

 。、指名讀,小組讀。

 。怠⑴渖蠘(lè)曲伴讀。

  六、學(xué)習(xí)7~8自然段

  1、指名讀七、八自然段,重點(diǎn)指導(dǎo)長(zhǎng)句的朗讀。

 。病⑾胂笳f(shuō)話(huà):

  動(dòng)物們給小熊一家送鮮花時(shí)會(huì)說(shuō)什么?選擇自己喜愛(ài)的一種小動(dòng)物說(shuō)說(shuō)?戴上頭飾表演。

 。、齊讀課文。

  第二課時(shí)

  一、讀整篇文章

  二、鞏固識(shí)字

 。、自由讀生字,用生字組詞或說(shuō)話(huà)。

 。病焉志幊砷喿x材料,換環(huán)境識(shí)字。

  三、學(xué)寫(xiě)生字

 。、了解字義,給生字組詞。

 。病W(xué)寫(xiě)“年”:

  學(xué)生獨(dú)立看書(shū),了解“年”的筆順;教師范寫(xiě),強(qiáng)調(diào)在田字格內(nèi)的位置。請(qǐng)學(xué)生書(shū)空、練寫(xiě)。

  3、學(xué)寫(xiě)“左”、“右”兩個(gè)字:

  讓學(xué)生觀察字形,教師問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了什么?指名說(shuō)。教師范寫(xiě),學(xué)生書(shū)空、練寫(xiě)。

  四、實(shí)踐活動(dòng)

  “保護(hù)環(huán)境,從我做起”,為社區(qū)和校園里的花草樹(shù)木做點(diǎn)事。

  【板書(shū)設(shè)計(jì)】

 。玻啊⑿⌒茏∩蕉

  板畫(huà):一棵大樹(shù)。在樹(shù)冠處寫(xiě)上春夏秋冬,在字的下面為樹(shù)葉、小花、果子、小鳥(niǎo)的圖片。在樹(shù)干的旁邊寫(xiě)上“舍不得砍”。

  【練習(xí)設(shè)計(jì)】

 。薄⑻羁眨

  春天,他們走進(jìn)森林,樹(shù)上___,小熊___。

  夏天,他們走進(jìn)森林,樹(shù)上___,小熊___。

  秋天,他們___,樹(shù)上___,小熊___。

  冬天,______。

 。病(huà)一畫(huà)你心目中的大森林,在上面寫(xiě)上你想說(shuō)的話(huà)。

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