六年級(jí)語(yǔ)文少年閏土的教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的`：
1利用工具書(shū)、學(xué)會(huì)生字、理解新詞。
2看著幻燈、背誦第1自然段。
3學(xué)習(xí)課文第一段、初步了解人物特點(diǎn)。
背誦第1自然段。初步了解人物特點(diǎn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
投影片
小黑板
錄音機(jī)
教學(xué)過(guò)程：
1、導(dǎo)人新課。
(1)出示繪有閏土守瓜的幻燈片、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察。
(2)指名學(xué)生講述畫面的內(nèi)容。揭示課題。
(3)簡(jiǎn)介魯迅及小說(shuō)《故鄉(xiāng)》。
2自學(xué)課文。
(1)輕聲讀課文、從課文中找出生字新詞、讀準(zhǔn)宇音；結(jié)合上下文查字典理解下列詞語(yǔ)：仿佛、無(wú)端、素不知道、伶俐；讀通課文。
(2)給課文分段。
3組織討論質(zhì)疑。
4檢查自學(xué)情況。
(1)出示寫有生字新詞的小黑板、檢查認(rèn)讀和理解情況。
①理解下列詞義：其間、一望無(wú)垠、祭祀、仿佛、無(wú)端、素不知道。(教師講詞義、學(xué)生寫詞。)
�、诮o下面帶點(diǎn)的字選擇正確讀音。(見(jiàn)作業(yè)本第1題。)
(2)指名匯報(bào)分段情況、井說(shuō)出自己分段的理由。
5講讀第一段。
(1)學(xué)生輕聲讀第一遍、思考：作者首先描繪了一幅怎樣的圖畫？是怎么寫的？寫得好在哪里？
(2)再次引導(dǎo)看幻燈、結(jié)合課文指圖進(jìn)行復(fù)述。(要求在復(fù)述時(shí)能運(yùn)用“深藍(lán)”、“金黃”、“碧綠”、“帶”、“捏”、·刺“等詞語(yǔ)。)
(3)齊讀課文第一段。
6作業(yè)：
(1)熟讀并背誦課文第一段。
(2)完成作業(yè)本第2、3題。
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