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三年級語文:《語文天地九》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

時間:2021-06-13 11:37:57 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

三年級語文:《語文天地九》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  第一課時

三年級語文:《語文天地九》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):完成“積累運(yùn)用”的內(nèi)容。

  教學(xué)過程:

  一、 多音字組詞。

  1 學(xué)生完成練習(xí)。2集體講評。3 讀一讀。4 教師強(qiáng)調(diào):多音字要注意根據(jù)詞語所表達(dá)的意思定音。

  二、抄一抄

  1 讀詞語。2 學(xué)生自己抄。3 選取其中的一個詞語造句。

  三、積累成語

  1 學(xué)生完成練習(xí)。2 集體反饋。3 讀詞語。

  四、補(bǔ)充句子

  1 讀例句。2 指名口頭完成練習(xí)。3 學(xué)生完成練習(xí)。4 集體反饋。

  五、讀背《秋夕》

  1 讀題、釋題,初步了解古詩的內(nèi)容。

  2 讀一讀,讀中感知古詩的內(nèi)容。

  3 圖文結(jié)合,說說古詩描繪的景色。

  4 有感情地朗讀,想象古詩描繪的畫面。

  第二課時

  教學(xué)目標(biāo):完成“暢所欲言”,“初顯身手”,“金鑰匙”。

  教學(xué)過程:

  一、金鑰匙

  1 教師引導(dǎo)學(xué)生,說說自己班級平時同學(xué)發(fā)言的情況。存在有什么不足的地方。

  2 教師小結(jié):我們怎樣克服緊張忘了答案的毛病呢?

  3 學(xué)生自讀圖中人物的對話。

  4 指名反饋:發(fā)言時應(yīng)做好什么準(zhǔn)備,才不會忘了要說什么?

  二、暢所欲言

  1 教師出示實(shí)物帽子:問這是什么?它有什么特點(diǎn)?人們經(jīng)常用它來干什么?

  2 想一想,草帽還能當(dāng)什么呢?

  3 集體交流。

  4 教師小結(jié)。

  三、初顯身手

  1 出示文中的迷語,讀一讀。

  2 學(xué)生猜一猜,然后反饋。

  3 鼓勵學(xué)生把收集的.詞語拿到班里老考考同學(xué)。

  4 自己出謎語,互相交流。

  第三課時

  教學(xué)目標(biāo):閱讀短文,指導(dǎo)寫作。

  教學(xué)過程:

  一、閱讀短文

  1 學(xué)生自讀短文。

  2 檢查自讀情況。

  3 指名分段讀短文。

  4 學(xué)生質(zhì)疑。

  5 相互交流。

  6 有感情地朗讀短文。

  二、指導(dǎo)習(xí)作

  1 學(xué)生展示自己現(xiàn)在房子的照片,說說自己房間的樣子。

  2 小組交流:你希望自己的房間是什么樣子的?

  3 指名反饋。

  4 明確習(xí)作要求。

  5 學(xué)生練習(xí)。

  6 教師巡回指導(dǎo)。

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