二年級數(shù)學上冊：《第六單元-整理復習》教學設計

　　教學目標：

　　1、通過復習加深對乘法意義的認識，提高學生用數(shù)學知識解決數(shù)學問題的能力，二年數(shù)學上：《第六單元－整理復習》設計。

　　2、培養(yǎng)學生認真、仔細的學習習慣。

　　3、激發(fā)學生的學習興趣，對學生進行學習興趣的培養(yǎng)。

　　重點、難點：

　　熟記口訣是重點，運用口訣解決問實際題是難點。

　　學、教具準備：

　　口訣卡片、空白的“九九乘法口訣表”

　　教學過程：

　　歸納整理、互相交流

　　1、師：提問

　　請同學們想一想咱們一起學習了第六單元，你都學會了哪些知識 ？

　　生：舉手說自己學會了什么。

　　2、整理乘法口訣表

　�。�1）集體回憶整理乘法口訣表。

　　生：獨立用算式表示出所有乘法口訣 。

　　（2）展示評價學生的.作業(yè)

　　3、介紹“九九歌”

　　（1）自己從課本99頁中找到答案，小學數(shù)學教案《二年數(shù)學上：《第六單元－整理復習》設計》。

　　4、整理解決求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題。

　�。�1）回憶一個數(shù)的幾倍是多少的含義及計算方法。

　�。�2）小組合作：提出一道“求一個數(shù)的幾倍是多少的實際問題。

　�。�3）結合學生舉的實例來回憶總結這類題的計算方法。

　　練習鞏固

　　練一練，看誰做的又對又快

　　1、基本練習

　　完成91頁第一題。（完成后，同桌開火車對答案）

　�。�2）分蛋糕。（91頁第二題）

　　做完后舉手說一說自己的想法。

　　2、綜合練習

　�。�1）觀察水上巴蕾舞，課本91頁第三題，看問題，小組討論，獨立完成。

　�。�2）展示時說解題思路。

　�。�3）獨立分析完成四題

　　3、創(chuàng)新練習

　　自己編出自己心中的數(shù)學問題并解答。

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