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《假如沒有灰塵》教學課件設計

時間:2021-03-31 18:55:46 教學課件 我要投稿

《假如沒有灰塵》教學課件設計

  《假如沒有灰塵》教學設計

  學習目標

《假如沒有灰塵》教學課件設計

  ①認識4個生字

 、谀x課文,把握課文的主要內容,認識到灰塵的特點和作用,學會辯證的看待事物。

 、垤柟瘫締卧獙W到的說明方法。

  教學重點

  領悟說明文的表達方法。

  課前準備

  收集資料了解灰塵與人類生活的聯系。

  教學過程

  一、創(chuàng)設情景,激趣導入

  教師說:“平時屋里有土可不太舒服,我想大家一定和我一樣都討厭灰塵。那假如沒有灰塵是不是很好呢?今天我們就來學習第12課《假如沒有灰塵》!卑鍟n題。

  二、初讀課文,了解大意

 、倮首x課文,讀完說說沒有灰塵行不行?

 、诔鍪旧稚~指明帶讀:勿塵埃拂拭飽和依附濕漉漉朝暉日暈單調

  三、依照提示,自學討論

  ①指明讀閱讀提示。

  ②先默讀思考:灰塵有什么特點和作用,然后與小組同學討論,作者是怎樣說明這些特點和作用的?

  ③小組合作完成表格。

  灰塵的`特點

  灰塵的作用

  使用的說明方法

  教師巡回指導,要及時表揚合作很好的小組。

  四、全班交流,點撥指導

  小組匯報時,要通過讀表現出灰塵的特點和作用。

  五、小結感悟,延伸拓展

 、僦该x4.5.6自然段的最后一句話,你從中得到什么啟示?(人們看成有害的東西往往有其不可忽視的存在價值,要正確認識。)

  ②你還能舉例說說,生活中哪些被看成有害的東西其實也有很大的作用呢?

 、劢涣髡n前查找的資料:說說灰塵與人類生活的關系。

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