習(xí)作教學(xué)計劃第二課時

時間：2021-06-11 20:03:55 教學(xué)計劃我要投稿

習(xí)作例文教學(xué)計劃第二課時

　　第2課時

習(xí)作例文教學(xué)計劃第二課時

　　（一）教學(xué)目標(biāo)]

　　懂得借條、收條和領(lǐng)條的不同用處，能區(qū)別這三種條據(jù)異同點，練寫領(lǐng)、收條，習(xí)作例文(借條)教學(xué)計劃第二課時。

　　（二）教學(xué)過程

　　1.復(fù)習(xí)借條的用法和寫法。

　　（1）說說借條的用法和寫法。

　�。�2）出示學(xué)生作業(yè)中寫得不夠正確的借條，集體評議。

　　2.學(xué)習(xí)寫領(lǐng)、收條。

　　（1）自讀課文第二部分，思考：怎樣寫領(lǐng)、收條？

　�。�2）小結(jié)。

　�。�3）修改有錯誤的收條，小學(xué)三年級語文教案《習(xí)作例文(借條)教學(xué)計劃第二課時》。（投影片）

　　今收到

　　三（1）中隊上繳的.支援災(zāi)區(qū)損款90元。

　　光明少先隊大隊部 12月6日

　�。�4）寫一張領(lǐng)條（按課文內(nèi)容）并評議。

　　3.區(qū)別三種條據(jù)的異同。

　�。�1）討論：借、收、領(lǐng)條的寫法有何異同？

　�。�2）小結(jié)。（同：格式一樣，要寫明借、收、領(lǐng)的對象；數(shù)量要大寫；都要寫明姓名、日期。異：借條要寫明歸還日期，領(lǐng)、收條不用寫。）

　　4.課堂總結(jié)

　　板書設(shè)計:

　　教學(xué)反思:

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