教學(xué)反思化學(xué)

　　身為一位到崗不久的教師，課堂教學(xué)是重要的工作之一，寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的教學(xué)反思化學(xué)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、教學(xué)目標(biāo)的反思

　　1、反思教學(xué)目標(biāo)的指定

　　教學(xué)目標(biāo)全面、準(zhǔn)確、具體，具有可操作性。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能

　�、耪J(rèn)識(shí)物質(zhì)是由分子和原子組成的。

　�、普J(rèn)識(shí)分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小顆粒。

　�。�3）認(rèn)識(shí)微觀粒子的基本性質(zhì)，并學(xué)會(huì)用微觀粒子的性質(zhì)解釋宏觀現(xiàn)象。

　�。�4）培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力、想象力和分析推理能力。

　　過程與方法

　　⑴使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)與他人進(jìn)行交流和討論的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生清楚地表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。

　　⑵初步學(xué)會(huì)運(yùn)用比較、觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，并透過現(xiàn)象認(rèn)清事物的本質(zhì)。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　�。�1）培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法及嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。

　�。�2）通過對(duì)分子的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步永無止境。

　�。�3）在實(shí)驗(yàn)的探究活動(dòng)中感受成功的喜悅，提高解決問題的能力。

　　2、反思教學(xué)目標(biāo)的實(shí)施

　　教學(xué)過程中予設(shè)目標(biāo)順利的達(dá)成，課堂即時(shí)性目標(biāo)也有效利用。

　　二、教學(xué)內(nèi)容的反思

　　1、反思教學(xué)內(nèi)容的組織

　　利用香水做“聞味猜物”游戲，有目的創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題,抓準(zhǔn)切入點(diǎn)，激發(fā)興趣。然后以生活中的常見現(xiàn)象為主線發(fā)現(xiàn)問題，引發(fā)思維，猜想假設(shè),設(shè)計(jì)方案實(shí)驗(yàn),探究小組匯報(bào)方法,歸納小結(jié)解決問題，反思應(yīng)用。符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；有利于學(xué)生的全面發(fā)展；有利于學(xué)生的活動(dòng)探究；有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力。學(xué)習(xí)效果很好。

　　2、反思教學(xué)問題的設(shè)擬

　　問題設(shè)置是整節(jié)課的題眼，我經(jīng)過反復(fù)推敲，逐漸把問題設(shè)置的具體合理，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。使問題循序漸進(jìn)、有思維量、，引發(fā)學(xué)生自主提出問題；過度語言明確、簡(jiǎn)練、具體，有啟發(fā)性。使整節(jié)課教學(xué)思路清晰，和諧、流暢，教學(xué)效果很好。

　　3、反思課程資源的利用和補(bǔ)充

　　本節(jié)課我采用游戲引課，激發(fā)了學(xué)生的好奇心和積極性，引發(fā)了對(duì)微觀粒子的認(rèn)識(shí)。

【教學(xué)反思化學(xué)】相關(guān)文章：

化學(xué)的教學(xué)反思02-07

化學(xué)教學(xué)反思12-22

化學(xué)教學(xué)反思12-28

化學(xué)教學(xué)的反思02-19

化學(xué)教學(xué)反思12-19

化學(xué)的教學(xué)反思06-12

化學(xué)教學(xué)反思11-01

化學(xué)教學(xué)反思08-25

化學(xué)教學(xué)的反思03-25

化學(xué)教學(xué)反思01-19