《頑皮的杜鵑》教學(xué)反思范文400字

　　身為一名人民老師，課堂教學(xué)是我們的任務(wù)之一，通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗，那么問題來了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的《頑皮的杜鵑》教學(xué)反思范文400字，希望能夠幫助到大家。

　　這是三年級音樂教材中第二課第一課時的教學(xué)內(nèi)容，本人在教學(xué)時以讓學(xué)生感受音樂情緒及通過模仿杜鵑叫聲來引入歌曲學(xué)習(xí)，通過模仿“咕咕”、學(xué)習(xí)5﹑3兩個音，學(xué)生很快就能將樂譜中的5﹑3唱準并且認識了頓音記號。

　　按節(jié)奏讀歌詞，這既是節(jié)奏的練習(xí)又讓學(xué)生感知了歌曲情緒，學(xué)生學(xué)起來比較上口易于接受它，同時也培養(yǎng)了他們的節(jié)奏感。在學(xué)生基本上學(xué)會歌曲后，我又讓學(xué)生創(chuàng)編歌詞，把喜歡的.小動物編到歌里唱一唱。學(xué)生熱情高漲，一起討論、決定所創(chuàng)編的歌詞。

　　教師然后根據(jù)這種動物的特點，進行集體自由創(chuàng)編歌詞。在這一環(huán)節(jié)中，學(xué)生編了各種各樣的動物，比如小貓、小狗、田雞……不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了學(xué)生與他人交往、合作的意識，也培養(yǎng)了學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。本課教學(xué)，我摒棄“花架子”的教學(xué)觀念，利用國家專用的“遠程教育資源”，以真實、樸實、踏實為課堂風(fēng)格，切實遵循學(xué)生學(xué)習(xí)的心理認知規(guī)律，做到了讓學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所獲，學(xué)有所樂。

【《頑皮的杜鵑》教學(xué)反思范文400字】相關(guān)文章：

音樂《頑皮的杜鵑》教學(xué)反思03-31

頑皮的杜鵑說課稿2篇11-12

大班綜合優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《頑皮的小水滴》09-22

《彈力》的教學(xué)反思范文12-25

離騷的教學(xué)反思范文12-28

《觀潮》教學(xué)反思的范文02-11

《杜鵑枝上杜鵑啼》說課稿11-25

《賣炭翁》教學(xué)反思范文12-23

《散步》教學(xué)反思范文12-16

《坐井觀天》教學(xué)反思范文12-16