障礙賽跑一年級體育教學(xué)反思

　　游戲比賽在小學(xué)體育教材中占有相當(dāng)?shù)姆萘�，通過游戲教學(xué)能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、競爭意識、團(tuán)結(jié)合作、熱愛集體和遵紀(jì)守法等優(yōu)良品質(zhì)。而這些優(yōu)良品質(zhì)正是一個人健康心態(tài)的`集中體現(xiàn)。游戲深受學(xué)生的喜愛，也為教師開展心理健康教育提供了良機(jī)。

　　如：在本節(jié)課“障礙賽跑”游戲比賽中一些個性較強(qiáng)的學(xué)生因不服輸而與對方發(fā)生爭執(zhí)，甚至“動武”；也有失利組的學(xué)生互相埋怨，導(dǎo)致受指責(zé)的學(xué)生產(chǎn)生怯場心理而退出比賽。這樣一來，不僅影響了游戲教學(xué)的正常進(jìn)行，而且還傷了同學(xué)之間的和氣。

　　這時，教師就要抓住這一契機(jī)，耐心地教導(dǎo)學(xué)生特別是有偏激傾向的學(xué)生認(rèn)識游戲比賽的意義，正確看待比賽的成敗，批評有礙團(tuán)結(jié)的不良傾向。

【障礙賽跑一年級體育教學(xué)反思】相關(guān)文章：

一年級體育《障礙賽跑》的教學(xué)反思06-26

一年級體育《障礙賽跑》教學(xué)反思01-15

反思體育教學(xué)體育的教學(xué)反思06-24

體育課教學(xué)反思_體育教學(xué)反思03-11

體育教學(xué)的反思08-30

體育的教學(xué)反思10-06

體育教學(xué)反思11-26

體育教學(xué)反思09-03

小學(xué)體育教學(xué)反思：跳長繩_體育教學(xué)反思03-11