《明天,我們畢業(yè)》教學(xué)反思范文
身為一名到崗不久的老師，我們要在課堂教學(xué)中快速成長，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的《明天,我們畢業(yè)》教學(xué)反思范文，希望能夠幫助到大家。
《明天,我們畢業(yè)》教學(xué)反思范文1
這篇課文是孩子們小學(xué)階段最后一篇課文，此時學(xué)這篇課文水到渠成，孩子們對母校、對老師、對同學(xué)的感情已經(jīng)升華成文章的中心，所以不難理解文中作者的感激、不舍等情感。在教這篇課文時，我就想怎樣突破課文，確實讓這篇文章成為孩子們情感的催化劑，讓六年的小學(xué)生活，在孩子們心中烙下深深的痕跡。我覺得不需要過多講解課文，因為孩子們基本上能把握住課文。
于是我進(jìn)行了拓展，課堂上讓孩子們說自己和同學(xué)的感情，和老師的交流，我們學(xué)校的變化等，再接著搜集與之相關(guān)的詩歌。通過相關(guān)題材，補充孩子們對同學(xué)的友誼，老師的恩情的理解，效果還是不錯的。
《明天,我們畢業(yè)》教學(xué)反思范文2
《明天，我們畢業(yè)》是小學(xué)階段的'最后一篇課文，本課通過作者對6年學(xué)習(xí)生活及成長歷程的回顧，抒發(fā)了對母校、對老師和同學(xué)的眷戀之情。我在備這一課時，力圖通過課文文字，音樂渲染，觸動學(xué)生心弦，然后能敞開心扉，回憶自己小學(xué)六年來的生活，暢談自己難忘的人和事，從而受到思想教育，提高語文素養(yǎng)。
課文三、四自然段是課文的重點，在理解課文語言文字的基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生在課堂上交流自己難忘的事情、難忘的老師。當(dāng)學(xué)生說自己難忘的老師時，剛好幾位老師就坐在后面聽課，我靈機(jī)一動，讓他們把自己的心里話說給老師聽，學(xué)生真實的情感自然流露出。此外，在教學(xué)時，一方面設(shè)計一些練習(xí)如“在我的心目中，老師，您是 ，因為 �！弊寣W(xué)生練習(xí)口頭表達(dá)，同時讓他們說完后就寫下來，說和寫相結(jié)合。
課結(jié)束后，也發(fā)現(xiàn)不少問題，比如這節(jié)課是情感類的文章，對教師的情感要求也很高，教學(xué)后半段教師情感還要再不斷的渲染。此外，讀書指導(dǎo)還要再到位一些。
每次上課，對我來說都有很多收獲，請各位老師多提寶貴意見，衷心感謝。
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