一年級語文上冊哪座房子最漂亮教學反思
《哪座房子最漂亮》這篇課文我采取了隨文識字，結合課文理解詞語，從而達到理解課文內(nèi)容�？墒且驗閷W生對農(nóng)村的生活不了解，雖然通過講解，學生對改革開放農(nóng)村的變化有了一定的了解,但還不能領悟其內(nèi)在。學生間存在著很大的差異。有的同學早早地就把課文讀了下來，字也都認識了。可有的同學卻慢吞吞地讀不下來。針對孩子的實際情況，我一邊教，一邊想，盡自己最大的能力找到適合孩子的學習方法，照顧到全體學生。面對課堂教學中的一些生成，我有處理得很好的地方，也有不當?shù)牡胤健?/p>
例如：我問小朋友：你們說哪座房子最漂亮呢？當孩子們說在校園里有高高飄揚的紅旗、小朋友在操場上玩時，我以為他們遠離題意不知我說什么，就趕緊打斷了孩子的說法，可就在這一瞬間，我突然明白，孩子說的這些就是想說學校是最漂亮的。不一定要按課文上的去說。于是，我又趕緊到回頭，表揚孩子的`觀察能力。只是這么一說，學生就興奮地躍躍欲試，都想爭著把自己看到的、想到的說出來。
也有的小朋友說自己的家比學校漂亮，甚至把自己的家介紹給大家�？墒俏遗聦W生說遠了，就打斷了學生的說話，然后自己總結一下就學完了課文。
由此可見，我的教學經(jīng)驗還不夠豐富，教學底蘊還不夠厚實，面對課堂的生成的處理能力還尚未成熟，所以在課堂上產(chǎn)生了許多的遺憾。面對課堂的生成，教師要注意把握好方向，適當?shù)刈鞒龇磻驼{整，很多時候，機會失去了便不會再來。
【一年級語文上冊哪座房子最漂亮教學反思】相關文章：
語文《哪座房子最漂亮》教學反思08-14
語文《哪座房子最漂亮》教學反思08-13
哪座房子最漂亮教學反思04-01
《哪座房子最漂亮》教學反思10-28
哪座房子最漂亮的教學反思11-19
《哪座房子最漂亮》教學反思01-07
《哪座房子最漂亮》優(yōu)秀教學反思10-27
《哪座房子最漂亮》課間教學反思10-29
哪座房子最漂亮教學反思范文11-11
《哪座房子最漂亮》的教學修改及反思11-20